資源簡介

短撇的教學設計
教學目標
知識與技能：了解短撇的特點，學習短撇的寫法，學習如何在范字中運用短撇，在米字格中正確書寫“千”與“生”兩字。
過程與方法：感受書畫之間的聯系，通過“賞一賞”、“看一看”、“辨一辨”、“說一說”、“寫一寫”等教學活動激發學生學習書法的興趣，在毛筆字書寫中感受中國書法的魅力，弘揚中華傳統文化，了解書法藝術的博大。
情感、態度與價值觀：培養學生細致觀察，認真書寫的良好習慣。進一步加深學生對書法藝術的認識，喚起學生對中國傳統文化的熱愛之情，培養學生民族自豪感。
教學重點：認識短撇的筆畫形態和運筆方法，學會正確書寫“千”和“生”字。
教學難點：如何寫出一個漂亮的平撇，以及正確書寫帶有短撇的“千”和“生”字。
教學方法：演示PPT、觀察發現、自主體驗、拓展延伸。
教學準備：PPT課件、毛筆、毛氈、墨水，墨碟，紙等。
教學過程
一、欣賞書畫，激趣導入
1.出示墨竹圖，生觀察竹葉，引出課題有關的撇。
2.出示書法作品，教師順勢引導，揭示課題。
【設計意圖：教師從畫中引出漢字筆畫，通過“賞一賞”激發學生興趣的的同時，讓學生感受書與畫之間的關系，從而感悟中國傳統文化的魅力，初步欣賞包含撇的字畫引出課題?！?br/>二、教學短撇，指導書寫
1.出示短撇的圖，引導學生觀察特點，師總結短撇的特點。
2.判斷正誤，找找理由。
3.師講解短撇要點，微視頻講解示范。
4.學寫短撇，師生評議。
【設計意圖：了解平撇的特點。通過“看一看”、“辨一辨”“說一說” “學一學”等教學活動明確平撇的特點，深入探究書寫方法，解決課程難點。在實踐中明白書寫的關鍵，尋找書寫短撇的失誤，獲得更大的進步，為后面的書寫作鋪墊?！?br/>三、學以致用，成果分享
1.分析‘千’字和‘生’字的特點，師講解示范?！?br/>2，學生練習千’字和‘生’字，教師巡視指導。
3.師生評議作品，佳作交流分享。
【設計意圖：解決課程重難點，通過兩個字的分析，引導學生總結字形結構，教師示范更直觀讓學生感受毛筆書法書寫過程。書寫中落實教學，也讓學生在分析評價中學會如何去評價毛筆書寫的方法，從而促進自身的書寫習慣和能力。】
四、課外延伸，藝術熏陶
1.欣賞楷書四大家作品，體驗人品和作品。
2.互動交流，體驗文化藝術內涵。
【設計意圖：學生積極思考，發散思維，把人的性格與書法風格相比擬，使學生能輕松理解。從而對書法產生興趣，感知書法的魅力?！?br/>五、回顧總結，作業布置
1.回顧收獲，教師總結。
2.作業布置。
【設計意圖：總結平撇的學習，提升學生的情感、態度和價值觀的目標?！?br/>板書設計
短撇
特點：1.短、直 2.斜度小

斜切起筆
漸漸收筆行筆向左下

展開更多......

收起↑