資源簡介

斜鉤教案
教學目標：
學習軟筆書法筆畫斜鉤的寫法，并能夠運用斜鉤較美觀的書寫漢字，通過對軟筆書法的學習增強熱愛祖國的情感，為自己祖國的燦爛文化而自豪。
教學重點：
斜鉤中弧形筆和提劃中的趯筆法的連接技巧，斜鉤在組字的時候呈三角形。
教學難點：
斜鉤中弧形筆和提劃的趯筆法連接。
學情分析：
三年級的學生經過了一學期的學習，已經掌握了單式筆畫的書寫技法，能夠較好的使用毛筆書寫簡單的獨體字，在單式筆畫的熟練復習之上復式筆畫的應該能較容易的掌握。
教學設計：
一、導入
課前，我請同學們幫忙查找一些關于冷兵器戈的一些資料，哪組同學愿意來展示呢？
學生展示1，戈的圖像
2. 戈字的演變
2、新授
聽了同學們的介紹，我真的感覺到同學們真的了不起運用網絡了解到這么多知識，使我受益匪淺呀，
古人在造字的時候用近取諸身遠取諸物的方式來設計漢字，所以戈這個字就好像兵器一樣它屬于象形文字，
那么這里面最長的一筆“ ”我們把它叫做戈鉤，又因為這個筆畫是傾斜的，所以我們也習慣的叫它斜鉤
板書：斜鉤
1、介紹斜鉤特點和作用
斜鉤除了斜之外更主要的特點是它一出現一般情況下就是字最長的一筆，常做主筆使用。（課件 氏 代）
在書法中有這樣一句話，課件（縱戈直字全在戈，一筆有力全字活）
2、分析斜鉤構成
說明寫好斜鉤的字才能讓字更加挺拔有力，如何能寫出遒勁舒展的斜鉤呢？我們一起來分析這個筆畫。這是一個復式筆畫由 ＋ =
3講授斜鉤寫法
今天我們就需要用趯筆法把這兩個筆畫連接起來。
首先我們來觀察這是一個什么方向的筆畫？ 右下，所以我們借助豎的方法入筆，橫切入筆，快速調鋒進入中鋒。
進入中鋒后向右下弧形筆，注意弧度要在你眼中腦中的圓上行走，向下的筆畫我們用勒法書寫，只有中鋒勒法裹鋒前行才能筆畫內圓外方有力量。
至鉤處不可直接出鉤，我們要先蹲筆，蓄勢，這么做的原因就像我們要起跳一樣，如果直接跳不會遠也不會高，先做一個控制好的半蹲動作儲備好力量才能跳的更好，我們一起來試試起跳，（學生活動）怎么樣蹲筆蓄勢呢，同學們跟老師一起把胳膊往后撤一下，稍停蓄勢而出。
出鉤向右上方，凡是向上筆畫我們都用冉法完成
4、 示范書寫
先觀察老師示范，然后學生拿出手跟老師書空，邊書空邊口述
5、 學生練寫，師指導，同學互評
6、 分析斜鉤在字中的運用特點
課件 剛才同學們練習的很好，那么帶有斜鉤的字有哪些特點呢？
呈三角形是為了字再視覺感受上的更加穩定，除此之外，我們在書寫斜鉤的時候還可以做以下幾種變化（課件）
曲中有直 中間變細 有離有合 鉤角有力
3、展示作品，互相評價
下面請小組同學推薦出代表小組最高水平的作品來展示
4、知識拓展
上學期，我們了解了文房四寶中的筆 墨 紙，這節課我們一起走進硯的世界。課件
5、總結
作為中國人我們為我國悠久的歷史而感到無比的光榮和自豪，同學們作為我們未來的祖國建設者們，老師希望你們能很好地發揚我們的文化優勢，把我們中國的文明悠遠的傳承下來，為古今繼絕學而不斷努力。
板書設計：
斜鉤
橫斜入筆
中鋒弧形
蹲筆蓄勢
右上出鋒
教學反思：
通過本節課學生基本都能夠掌握斜鉤的寫法，并且能夠運用斜鉤書寫好漢字，不足之處有些同學對于中鋒的運用還不夠準確，出鋒的力量還不足。

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