資源簡介

北京師范大學(xué)出版社 三年級下冊 第二單元
第7課　撇點
一、教材分析
本節(jié)課是教育部審定北京師范大學(xué)出版社出版三年級下冊第二單元第7課《撇點》教學(xué)，供小學(xué)三年級學(xué)生下學(xué)期使用。
本課主要以撇點教學(xué)為突破口，加強基本筆畫的練習(xí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在掌握撇點基本筆畫的情況下，認(rèn)真練習(xí)根據(jù)撇點的寫法，練習(xí)相關(guān)撇點的字，要求書寫正確，美觀。，
二、學(xué)情分析
學(xué)生通過前面課的學(xué)習(xí)，以《撇》，《點》學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，孩子已經(jīng)有了基本的筆畫意識。所以教學(xué)時還不陌生，應(yīng)該在老師的引導(dǎo)下，可以順利掌握。
三、教學(xué)目標(biāo)www.renjiaoshe.com
1．知識與技能
（1）了解撇點基本筆畫。
（2）掌握撇點的基本寫法。
2．過程與方法
（1）在合作中共同探討，掌握撇點基本筆畫的書寫方法。
（2）孩子親手實際操作練習(xí)書寫。
3．情感態(tài)度與價值觀
根據(jù)撇點的寫法，練習(xí)相關(guān)撇點的字，要求書寫正確，美觀，陶冶孩子的情操。
四、教學(xué)重難點
1．教學(xué)重點
掌握撇點基本筆畫的書寫方法
2．教學(xué)難點
掌握撇點基本筆畫的書寫特點
五、教學(xué)策略與手段
1．通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2．本節(jié)課以教師講解引導(dǎo)，孩子探究分析，再進行實際仿寫練習(xí)。
六、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
情境導(dǎo)入 一、激趣導(dǎo)入1、從談古老的漢字入手，引發(fā)孩子的興趣……2、揭示課題并板書：撇點 聆聽 回答 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
合作交流 二、 觀察撇點基本筆畫，細(xì)致分析筆畫的組成，進一步了解撇點的筆畫特點。（期間引導(dǎo)生仔細(xì)觀察，先把撇點拆分，掌握基本筆畫寫法）三、 課件出示撇點的寫法：請孩子仔細(xì)觀察范寫筆畫的運筆方法老師根據(jù)圖示，分析講解撇點的寫法：（在撇畫結(jié)束時略折筆向右下點出點的收筆處是整字或撇點所在偏旁的右側(cè)支撐點點的角度，粗細(xì)等形態(tài)要根據(jù)整字的需要而定）*認(rèn)真學(xué)習(xí)撇點練習(xí)歌：筆尖斜切先寫豎行至筆端略折筆筆鋒右下作長點支撐平衡點有力（教師強調(diào)，要求上下一致，左右平衡）四、 老師指導(dǎo)生練習(xí)書寫五、 老師范寫（師邊示范，邊講解，請孩子仔細(xì)觀察，注意運筆的方法）六、 學(xué)生練習(xí)撇點的寫法（師提醒孩子注意坐姿和執(zhí)筆的方法） 學(xué)生回答討論問答問題交流 回答問題 掌握基本筆畫寫法上下一致，左右平衡
拓展視野 八、 集字練習(xí): “安和如”字的練習(xí)（請生注意觀察書寫方法） 自學(xué)后討論 教師指導(dǎo)
總結(jié)歸納 師： 你有什么收獲？ 思考回答問題
七、板書設(shè)計
7、撇點
撇 上下一致
點 左右平衡
美觀
八、教學(xué)反思
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，再加上學(xué)生平日的知識積累對于這些并不陌生，學(xué)起來也會得心應(yīng)手，恰恰由于這些，有些學(xué)生會失去興趣，為此，我采用靈活方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動去參與，真正成為課堂的主人。

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