資源簡(jiǎn)介

《左右結(jié)構(gòu)---左窄右寬的字》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生掌握左右結(jié)構(gòu)字中左窄右寬類型的字間架結(jié)構(gòu)及正確書寫的方法。
2.讓學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，體會(huì)漢字的美。
3.激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，培養(yǎng)主動(dòng)練字的愿望。
教學(xué)重點(diǎn) 掌握左右結(jié)構(gòu)字中左窄右寬類型的字間架結(jié)構(gòu)及正確書寫的方法。
教學(xué)難點(diǎn) 掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，體會(huì)漢字的美。
課前準(zhǔn)備：課件 田字格紙
教學(xué)過程：
課前預(yù)熱：播放古箏曲，渲染氣氛。做寫字歌韻律操，活動(dòng)手腕，放松心情。
一、字謎導(dǎo)入
1.猜字謎：“杯不落空來奉陪”引出“棒”字，由這個(gè)字引入講授內(nèi)容：左右結(jié)構(gòu)——左窄右寬的字。
2.生再舉例說左窄右寬的字，師隨即引出“渡”與“恍”兩個(gè)字。
3.板書課題：左右結(jié)構(gòu)——左窄右寬的字。
二、新授
（一）學(xué)習(xí)左窄右寬的字的寫法。
1.生觀察“棒、渡、恍”。
師問：“怎樣把這三個(gè)字寫漂亮呢？寫時(shí)需要注意什么？”
2.生討論交流。
3.生根據(jù)自己的觀察匯報(bào)。
師小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字，左右相碰的地方筆畫要注意穿插、謙讓，這樣整個(gè)字結(jié)構(gòu)才好看。做人跟寫字一樣，也要互相謙讓，對(duì)嗎？
4.出示書寫要領(lǐng)兒歌：體形窄，左邊站，橫要短，捺要收。右邊寬，要舒展。筆畫穿插不分家，左右謙讓才美觀。（生齊讀。）
（二）練習(xí)書寫“棒、渡、恍”（配樂）
1.教師范寫，學(xué)生觀察跟隨書空。
2.出示《寫字姿勢(shì)歌》，生拍手朗讀。
?寫字之時(shí)身坐穩(wěn)，?肩平背直頭擺正。?胸離桌沿要一拳，?眼離桌面要一尺。?手握筆桿中下方，?兩腳平放有精神。?
3.學(xué)生練寫，教師巡視，糾正指導(dǎo)。
（1）提出書寫要求：小學(xué)生寫字最基本的要求是：正確、認(rèn)真、整潔、美觀。美觀主要包括？（筆畫書寫到位，做到橫平豎直、撇有尖、捺有腳等，爭(zhēng)取做到結(jié)構(gòu)緊湊、和諧美觀。）
（2）每個(gè)字寫三遍。
（三）書寫評(píng)改
1.小組互評(píng)，提出意見。
2.集體展示與交流。
3.生再次修改與練習(xí)。
4.自我評(píng)價(jià)。
三、故事講堂
1.學(xué)生講述書法家懷素和尚的故事。
2.生談體會(huì)
師小結(jié)：世上無(wú)難事，只怕有心人。練字是一個(gè)艱苦的過程，同學(xué)們必須有持之以恒的毅力，希望同學(xué)們下定決心，都能練出一手好字。
四、楷書作品欣賞
師：中國(guó)書法是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶，從甲骨文、金文一直演變?yōu)楝F(xiàn)在的楷書、行書、草書，漢字的每一筆每一畫都滲透著美感。下面讓我一睹為快，一同來領(lǐng)略一下中國(guó)書法硬筆楷書的風(fēng)采。
五、名言共勉
堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩寫字，中國(guó)人應(yīng)該寫好中國(guó)字。
——王惠松

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