資源簡介

半包圍結構二
教學目標：
1、了解半包圍結構；
2、掌握半包圍結構的字體寫法及位置特征；
3、從練習中尋找進步的感覺，激發學生的書法熱情。
教學重點：認識半包圍結構的字體類型。
教學難點：練習并掌握半包圍結構的字體位置特征。
教學過程：
一，導入
在浩瀚的中國書法史長河中，大家輩出，燦若星漢，佳作紛呈，勝似繁花。一代又一代的優秀書法家們創造了一座又一座不朽的藝術豐碑。聽說咱們班的小書法家也挺多，那我就來考考你們。
你們看（投影顏真卿的字），這是哪位書法家的字？（生說：顏真卿）
你對這位書法家還有哪些了解？（生說）
（投影）顏真卿，楷書四大家之一，他的楷書被稱為“顏體”，代表作有《顏勤禮碑》《麻姑仙壇碑》《顏家廟碑》等。
（投影：《多寶塔碑》）這又是什么碑帖呢？
這就是顏真卿的另一代表作《多寶塔碑》，這是他四十多歲時寫的字。
今天，就讓我們一起走進《多寶塔碑》。
新授
1. 上半包圍
我們一起來看一下《多寶塔碑》中的“同”字（投影：課件逐步放大引出“同”）
老師特別喜歡這個字。你們知道這是什么結構的字嗎？（板書：半包圍）
那么我們在寫這個字的時候應該注意些什么呢？請同學們先來看老師寫一寫。（師范寫）
（邊寫邊說行筆：同字外框呈長方，左豎起筆要偏高，右豎垂直且略長，中心靠上口要小。一定要注意被包圍部分要靠里。）（用紅記號筆箭頭標注）
老師早就期待著欣賞一下我們這個班同學的字了，接下來就是你們大顯身手的時候了。請同學們準備好筆墨紙硯，小組長將信封袋1發下去，大家根據信封里提供的字，一個寫兩遍，橫著寫。
先不要忙著寫，我們一起來看一看寫字的姿勢，應該注意些什么呢？（投影：寫字姿勢）
我們在寫字的時候一定要保持正確的姿勢。下面，請大家將“同”字寫一寫。（投影：音樂）（生寫，師看）
評價：我們一起來看一看xx（直接喊名字）同學寫的字。誰來評價一下呢？
（生互相交換評價）
下面，請同學們將作業紙交換過來。
剛剛我們一起學習了“同”這樣一個上半包圍結構的字，那么類似的字還有哪些呢？誰來說一說？（生舉例）
像這樣的字還有很多，（投影：上半包圍：鳳，凰，岡，周……），我們就不一一列舉了。我們在寫這一類字的時候最關鍵的是要注意什么呢？哪位同學來說一說？（生說，被包圍部分應該往里一些）（投影：箭頭標注）
2.左半包圍
在《多寶塔碑》中還有很多半包圍結構的字，比如（投影：多寶塔碑）居，道，游
就讓我們一起看看這個字？（投影：截取的“巨”字）
如何把這個字寫得美觀和諧呢？你們有什么建議嗎？（生說）
下面，誰愿意上來當一回小老師給大家示范一下呢？
下面就請大家來一顯身手吧，請小組長將第二個信封袋發給組員。接在剛剛寫的字后面，寫兩遍。注意你們的寫字姿勢。（再次提醒寫字姿勢：上身正直，不貼桌不靠椅，兩肩要平，兩腳分開放平地，左手壓紙，右手執筆，筆桿要正）（投影：音樂）（生寫）
大家把紙交換過來。
像這種左半包圍的字還有很多，比如（投影：匡 區 匾……）通過剛剛的學習，我們發現這種類型的字應當被包圍部分適當往外。（特點標注：箭頭）
3.其他四種類型
除了我們剛剛學習的兩種類型，半包圍結構還有其他四種類型。（投影：四種半包圍結構）
誰來根據被包圍部分的位置概括一下其余四種類型哪些靠里，哪些往外一些呢？
（生說：下半包圍 左上半包圍 左半包圍的字被包圍部分適當往外，左下半包圍的字被包圍部分往里）（生說，師糾正）
接下來請同學們根據信封袋3里的內容選擇其中的一個寫一寫，按照之前的方式每個寫兩遍，小組長將信封袋發下去。（投影：音樂）（生寫）
現在請同學們將手中的筆放下。剛剛老師看了你們寫的字，發現每一位同學都特別認真，但也存在著一定的問題。如何將這四種類型的半包圍架構的字寫好呢？請同學們看老師寫一寫。（師寫）
展：起筆橫折窄又扁，長撇注意往里收，中心部分要外靠，豎提略長捺偏高；
幽：中間一豎要最長，由中間依次向兩邊逐漸降低，注意寫撇折的時候要豎起來一些并且靠近中間的豎，兩條邊豎要傾斜
句：起筆撇要稍偏左，邊豎略斜不宜長，口字往上且外挪。
師總結：一般情況下，上半包圍和左下半包圍的字被包圍部分適當往里，下半包圍，左上半包圍，右上半包圍，左半包圍的字被包圍部分適當往外。（板書）
同學們，一幅美輪美奐的書法作品是精嚴的筆法，絕妙的字法和出色的章法的結合體。
（視情況而定）下面，就讓我們一起走近名家，欣賞名作。（投影）
課堂小結
在今天的學習中，很多同學都明確和掌握了幾個類型半包圍結構的書寫要領，老師為你們的認真聽講和仔細觀察而感到高興。千里始足下，高山起微塵。希望同學們在一筆一畫的書寫中掌握規律、積累經驗，努力攀登書法藝術高峰。更希望大家在書法學習中鍛造優良的品格，找到開啟成功之門的金鑰匙。
很高興和大家一起共度這難忘的40分鐘，謝謝大家！

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