資源簡介

第八課:集字練習---德潤身
題目 第八課:集字練習---德潤身 版本 北京師范大學 出版社 第 五 年級（下）冊 第 2 單元 第 8 課
科目 美術（書法） 課型 潮州 陶瓷工夫茶 傳統文化與 歐體毛筆楷書德潤身 的結合
授課教師 班級
課程內容與潮州優秀傳統文化的契合點 1.德潤身的理念與潮州功夫茶傳統文化的理念相契合.2.書法與陶瓷彩瓷的運用.3.書法德潤身的內容與功夫茶具的載體有機融合.
教學目標 1.了解“德潤身”的字義和字體筆法。2.中鋒用筆，運用正確的步驟書寫基本筆畫。3.掌握“德潤身”字的結體、特點，并臨寫。4.培養學生學習書法的興趣和習書習慣。5.培養學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養審美能力；養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。6.使學生養成正確的寫字姿勢，掌握執筆，運筆的方法，在識字教學的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學，加強書寫訓練，使學生從描紅、仿影到臨貼，逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。
教學重難點關鍵 重點 學習德潤身歐體楷書的寫法.難點 在于學習德潤身的修身理念.關鍵點 在于利用潮州傳統文化功夫茶地方傳統優秀文化為載體進行深入淺出的學習.
教學方法 講授法、問答法、啟發法、演示法、練習法、示范法
運用的信息技術工具 硬件：教學機配套設備、課本、書法工具軟件：PPT、潮州現代音樂
教學設計思路 1.理解集字練習的概念.2.課題德潤身的內容概述.3.德潤身三個字的筆畫結構分析.4.學生進行課堂練習.5.課堂作業的完成.6.課堂拓展:書法德潤身與潮州傳統文化功夫茶具的彩繪.
課前準備 1.制作課件.2.查找德潤身的出處和意義.3.提醒學生準備好筆墨紙硯毛氈等用具,以及濕毛巾.4.準備好十套功夫白地陶瓷功夫茶具作為彩瓷的工具.
教學過程
第一課時
引入：老師：同學們我們這節課的課題是什么？學生：《德潤身》老師：這節課是集字練習，什么是集字呢？ 學生讀課本中的集字概念，了解什么是集字。練習內容 讀一讀 1、“德潤身”的內容出處。 2、老師：什么是德潤身？ 讓學生讀“德潤身”的概念和出處。 學一學1、“德”字的筆畫分析2、“潤”字的筆畫分析3、“身”字的筆畫分析練一練學生：完成課本后面的練習，“德潤身”三遍。老師：巡回指導學生完成練習，及時糾正學生的握筆姿勢。 四、總結評價學生的課堂練習
板書設計 手寫毛筆書法:”德潤身”
創造作品 (1) 茶具彩繪效果 學生課堂練習 (2) 3. 學生課堂作業 (3) 5.
課后反思 這節《德潤身》集字書法課我從中學到了很多。深感書法的博大精深。陶醉在藝術與文學的融合之趣。以書法與潮州傳統文化工夫茶文化的結合作為拓展充分體現地方文化特色。學生在課堂上不僅完成了集字練習和集字作業，還參加了有趣的陶瓷彩繪制作。內容是豐富多彩的，但由于個人能力水平有限，一些細節還須進一步改進。

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