資源簡介

(共27張PPT)
思考：特朗普演講稿故意將新冠病毒改為“中國病毒”，此前特朗普在社交網絡上多次將“新冠病毒”稱為“中國病毒” ，聽到特朗普這樣污蔑中國你有何感受？為什么會有這樣的感受？
導入新課
結合生活實際，選擇下面的一個方面，與同學分享自己的真情實感。
我對親人的情感：
我對動物的情感:
我對祖國的情感:熱愛、自豪、責任等
我對自然的情感:
我對家鄉的情感:
我對同學的情感:
我對老師的情感:
感恩、感謝、依戀等
尊重、熱愛、敬畏等
眷戀、關愛、思念等
友愛、喜歡、感激等
敬愛、尊重、感激等
善待、保護動物的使命感等
第5課 品出情感的韻味
第一框 我們的情感世界
豐富的情感
01
觀看視頻
思考：說說這看了這段視頻有哪些情感體驗？除此以外在生活中還有過哪些情感體驗？
隨著湖北疫情防控形勢持續向好，逆行的白衣戰士陸續踏上歸程，告別荊楚，他們把汗水和光榮溶入江河大地，告別稚嫩，他們用年輕的肩膀扛起擔當，告別戰友，請銘記我們之間的美好約定，告別陰霾，他們背負使命走向新的戰場
……
這是一次漫長的告別
為了更美的重逢
為了永恒的榮光
致敬英雄！告別是為了更好的重逢！
豐富的情感體驗

情感體驗
01
02
03
04
05
正義感
勝任感
使命感…..
責任感
榮譽感
生活是豐富多彩的，我們的情感體驗也是多種多樣的。

感悟
課堂筆記
3
1
2
我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。
我們通過情感來體驗生命、體驗生活；
情感讓我們的內心世界更加豐富。
添加
標題
一、我們為什么需要豐富的情感？
探索新知
3月31日海外最新疫情：美國單日新增又超2萬例，意大利超10萬
1.截至北京時間2020年3月31日上午7時左右，美國單日新增為21692例，累計數量為161367例，單日新增又超2萬例。
2.意大利單日新增4050例，單日新增數量明顯下降，但是，累計數量已經達到101739例，超10萬例。
3.西班牙單日新增6398例，單日新增數量，已經超過意大利，累計數量也已經達到85195例，有超過意大利的趨勢。
截止到目前，其它國家的疫情數據，還在陸續公布中。
從上述圖表中，我們不難看出，海外疫情，依然不容樂觀。
我最親愛的朋友，出門請做好防護，不要往人多的地方扎堆！
觀看視頻
意大利護士接連自殺，中國160人醫療隊出征，當地升五星紅旗致謝中國
材料一：到近日采訪了意大利抗議一線的醫生。在對話中，一位醫生表示，由于意大利醫療資源不足，醫生不得不對病人進行選擇救治。倫巴第大區克雷莫納醫院的一名醫生證實了這一點。他表示，這段時間，我們不得不在四十歲的病人和六十歲的病人之間選擇。這太殘酷了，我們都哭了，但我們真的沒有足夠的呼吸機了。艱難時刻意大利。意大利求助中國立刻決定提供一千臺呼吸機，幫助國際友人渡過難關。意大利民眾紛紛留言感謝中國的幫助。
材料二：倫巴第大區蒙扎市一家醫院重癥監護室，34歲的女護士自殺身亡，死前她被確診感染了新冠病毒。盡管還不清楚確切的死亡原因，但新冠肺炎疫情導致的工作壓力和擔心自己會感染他人，都與此事有關。這是意大利爆發新冠肺炎疫情以來，第二名自殺的護士。一周前，49歲女護士在出現發熱癥狀，兩天后投河自盡。目前意大利已有超過五千名醫務人員，感染了新冠病毒。據央視報道，當地時間25日，意大利請求中國將于未來三天內派遣50醫生，80名護士和30名技術人員組建臨時野戰醫院，幫助當地應對新冠疫情。近日，意大利多地居民降下歐盟旗幟，升起了中國五星紅旗，以表達對中國援助意大利抗擊疫情的感謝。
思考：1.意大利醫生、護士、民眾們的情緒是怎樣的？他們有哪些情感體驗？
2.情緒和情感之間有怎樣的區別和聯系呢？
情緒：難過、傷心、害怕、絕望、感激
情感：使命感、自責感、恐懼感、失落感、挫敗感、感激感
探索新知
1.情緒與情感緊密相關
(聯系)
對這些非正義的行為表現出一種憤怒的情緒
正義感(情感)
積累和發展
情緒
情感
二、情緒與情感的聯系與區別
課堂筆記
1.聯系:情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展就會形成比較穩定的傾向，可能產生某種情感。
情緒
短暫
不穩定
隨情境改變而變化
是一種表現
2.情感與情緒有區別
情感
不斷強化逐漸積累相對穩定是一種體驗
探索新知

二、情緒與情感的聯系與區別
課堂筆記
1.聯系：情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展就會形成比較穩定的傾向，可能產生某種情感。
2.區別:
（1）情緒是短暫的、不穩定的,會隨著情境的改變而變化。
（2）情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
立誓破敵的斗志，不怕艱苦、不怕犧牲的大無畏精神以及必勝的信心
體現憂國憂民的愛國情感、悲憫情懷，責任感。
在下面的古詩表達了怎樣的情感??
對愛的信任和堅守。
表現了憂國憂民、以天下為已任的責任感，先蒼生而后已的博大情懷和愛國之情。
堅貞不屈的民族氣節和頑強抗爭的愛國之情。
牛刀小試
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
人生自古誰無死，留取丹心照汗青
兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
說明什么？
我們的情感是復雜的
與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。其中有基礎性情感，如安全感；
有高級情感，如道德感。
有正面的體驗，如愛的情感；
有負面的體驗，如恐懼感；
也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。
三、情感的種類
02
情感的作用
觀看視頻
好樣的！發現拾荒者未戴口罩 小男孩拿出自家口罩為其戴上
1.在疫情肆虐的情況，發現拾荒者未戴口罩 小男孩拿出自家口罩為其戴上滿足了拾荒者什么情感需求？在此過程中小男孩表達了什么情感？
2.回顧你的成長經歷，讓你體驗深刻的情感有哪些？
3.你選擇最希望獲得哪些情感？你會用怎樣的方式表達你的情感需要？
合作探究
1.在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。
四、情感的作用
課堂筆記
教數學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕她，可現在我覺得她是我遇到的最好的老師。前段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我帶來地親手煲的雞湯。雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了。現在，數學是我最喜歡的一門課，每天放學后一定先做數學作業，強然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。
思考：“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學數學有什么影響?
探究與分享
開始“我”有點怕張老師，后來由于張老師對“我”的關愛，“我”開始喜歡張老師，覺得她是??我”遇到的最好的老師。這些變化使“我”開始喜歡學數學，愿意鉆研數學難題，對數學有濃厚的學習興趣。
1.在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。
四、情感的作用
課堂筆記
2.情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。

觀看視頻
思考：新型冠狀病毒可能是人類歷史上最難應付的病毒，它的傳播力極強，我們對它是怎樣的情感？這樣的情感對我們及科學家產生了怎樣的影響？對此你能得出怎樣的結論？
1.在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。
四、情感的作用
課堂筆記
2.情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。
3.情感與我們的想象力、創造力有關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
觀看視頻
思考：隨著年齡的增長我對父母的情感發生了怎樣的變化？為什么會發生這些變化？
1.在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。
四、情感的作用
課堂筆記
2.情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。
3.情感與我們的想象力、創造力有關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
4.情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展。狹隘的生活經驗容易導致偏執的情感。在生活經驗的不斷擴展中,我們的情感才可能更加豐富、深刻,我們的情懷才可能更加寬廣、博大。
我們的情感世界
豐富的情感
情感的作用
我們需要情感
情感與情緒之間的關系
情感的類型
情感是人最基本的精神需求
情感對我們的作用
聯系
區別
課堂小結

展開更多......

收起↑