資源簡介

(共28張PPT)
導(dǎo)入新課
中國女排最近一直在國家體育總局訓(xùn)練局緊鑼密鼓地備戰(zhàn)東京奧運(yùn)會。2020年4月4日清明節(jié)當(dāng)天，中國女排全體運(yùn)動員、教練員和工作人員全部換上了黑色的訓(xùn)練服裝和外套。所有人員集體為抗擊新冠肺炎犧牲的烈士和同胞默哀，有不少隊員潸然淚下。
「有五星紅旗的地方就有對同胞的悼念」
中國女排為抗擊新冠肺炎犧牲的烈士和同胞默哀！
視頻中中國女排為痛失抗疫英雄和同胞心痛不已，為抗擊疫情而犧牲的烈士們的奉獻(xiàn)精神令人感動，中國女排全體人員將化悲痛為力量，深入學(xué)習(xí)烈士們的無私奉獻(xiàn)精神，從戰(zhàn)疫中汲取力量，完成好東京奧運(yùn)會的訓(xùn)練工作。
?2019年7月7日，在南京奧林匹克體育中心體育館舉行的2019世界女排聯(lián)賽總決賽中，中國女排3比1完勝土耳其隊，捧得季軍。???10月4日，在國際排聯(lián)最新一期的世界排名中，中國女排以320分重返榜首。?
第6課 “我”和“我們”
第一框 集體生活邀請我
集體的溫暖
01
中國女排是優(yōu)秀的集體，在你的生活經(jīng)歷中，有哪些讓你印象深刻的集體？請用一些關(guān)鍵詞描述你對集體生活的感受。
七嘴八舌談集體
看一看，說一說
抗疫情時期醫(yī)院
路上的行人
接孩子放學(xué)的家長
中國
家庭
班集體
超市消費(fèi)者
阿里巴巴
請你判斷下面哪些哪些屬于集體？哪些不屬于集體？說明理由。
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集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。（P53）
一、集體的定義
課堂筆記
探索新知
思考：在上面兩個集體中，人們感受到的溫暖哪一個更多一些呢？為什么？
溫馨提示
集體的聯(lián)結(jié)程度通常情況與下列因素有關(guān)
1.成員間相互關(guān)聯(lián)的程度；
2.集體對成員的重要性；
3.成員間相互交流的頻率；
4.成員對共同目標(biāo)的共識程度；
5.成員間的默契程度；
6.集體存在的時間長短。
通常情況下，以上因素賦值越大，集體的連結(jié)度就越高。
二、集體的聯(lián)結(jié)度和個體的關(guān)系
課堂筆記
一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。（P53）
觀看視頻
好溫馨的女排！賴亞文生日，郎導(dǎo)攜女排姑娘們，給賴導(dǎo)慶生！
賴亞文，女，1970年9月9日出生于遼寧省大連市。
現(xiàn)任國家體育總局排球運(yùn)動管理中心副主任???。中共十九大代表??。
她的運(yùn)動生涯堪稱傳奇。作為中國女排在上世紀(jì)90年代最著名的球星之一，賴亞文橫跨了胡進(jìn)與郎平兩任主帥時代，1993年到1998年她是中國女排備受尊重的隊長，其中1996年幫助中國女排奪得奧運(yùn)會銀牌。1998年世錦賽是賴亞文的告別戰(zhàn)，她不顧肝病侵襲，拖著虛弱的身軀堅持到最后的決賽。賽后，賴亞文掩面痛哭流涕的場景深深感動了所有球迷。2009年時隔4年回歸了中國女排。作為助理教練帶隊奪得2003、2015兩屆女排世界杯冠軍以及2004年雅典奧運(yùn)會、2016年里約奧運(yùn)會女排冠軍。
1999年--第8屆世界杯女排賽第5名；
2000年--第27屆悉尼奧運(yùn)會女排賽第5名；
2002年--世界女排錦標(biāo)賽第4名；
2003年--世界女排大獎賽總決賽冠軍；
2003年--亞洲女排錦標(biāo)賽冠軍；
2003年--世界杯女排賽冠軍；
2004年--雅典奧運(yùn)會女排冠軍；?
2015年-世界杯女排賽冠軍；?
2016年--里約奧運(yùn)會女排冠軍。?
作為助理教練在世界大賽上獲得的主要成績：
1989年--第5屆女排世界杯女排賽季軍；賴亞文
1990年--第11屆世界女排錦標(biāo)賽亞軍，第11屆亞運(yùn)會女排冠軍；
1991年--第6屆世界杯女排賽亞軍；
1992年--第25屆奧運(yùn)會女排賽第7名；
1994年--第12屆世界女子排球錦標(biāo)賽第8名，第12屆亞運(yùn)會女排亞軍；
1995年--第7屆女排世界杯季軍；
1996年--第26屆奧林匹克運(yùn)動會女排賽亞軍；
1998年--第13屆世界女排錦標(biāo)賽亞軍，第13屆亞運(yùn)會女排冠軍。
作為隊員和隊長時期
賴亞文生涯數(shù)據(jù)
合作探究
1.賴亞文生日，郎導(dǎo)攜女排姑娘們，給賴導(dǎo)慶生！這一舉動給賴亞文帶來什么感受？
2.賴亞文的運(yùn)動生涯堪稱傳奇，作為中國女排在上世紀(jì)90年代最著名的球星之一，她為中國女排貢獻(xiàn)了自己的力量，這說明要感受集體溫暖個人需要作出怎樣的努力？
3.請你說說在集體中感受溫暖的片段，并談?wù)勀銓w的貢獻(xiàn)？

圖片三：如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，我們有好同學(xué)，可以幫助我。
圖片一：上體育課，我不小心扭傷了腳，同學(xué)們輪流背著我上學(xué)放學(xué)，幫我復(fù)習(xí)功課。
圖片二：到了冬天，學(xué)校為我們免費(fèi)提供熱水，讓我們在冬天里“不再寒冷”。
感受集體的溫暖
三、集體的溫暖的表現(xiàn)
課堂筆記
1.在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。（P54）
觀看視頻
中國女排曾在1981年和1985年世界杯、1982年和1986年世錦賽、1984年洛杉磯奧運(yùn)會上奪得冠軍，成為世界上第一個“五連冠”，并又在2003年世界杯、2004年奧運(yùn)會、2015年世界杯、2016年奧運(yùn)會、2019年世界杯五度奪冠，共十度成為世界冠軍（包括世界杯、世錦賽和奧運(yùn)會三大賽）。 中國女排是中國三大球中唯一一個拿到冠軍獎杯的隊伍。 ?
合作探究
1.中國女排共十度成為世界冠軍，女排登上冠軍領(lǐng)獎臺時，奏國歌，升起五星紅旗，為什么此時女排選手們個個都笑容滿面？
2.女排是如何獲得集體榮譽(yù)?女排的集體榮譽(yù)屬于誰? 集體榮譽(yù)感對人的積極影響有哪些?
3.請你說一說集體獲得的最讓你自豪的榮譽(yù)，并于同學(xué)分享在獲得榮譽(yù)的過程中你的付出和感受。
三、集體的溫暖的表現(xiàn)
課堂筆記
1.在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。（P54）
2.當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。 （P54）
02
集體的力量
觀看視頻
中國女排部分球員列表
思考：中國女排為了奪得世界冠軍付出了常人難以想象的努力力，實(shí)際上我們知道要想成功光努力是不夠的，還要發(fā)揮集體的力量。單從現(xiàn)役球員位置上我們發(fā)現(xiàn)每個球員是不同的。那么這個對發(fā)揮集體力量有何啟示呢？
四、集體力量的來源
課堂筆記
集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（P55）
古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”
視頻回顧：中國女排之所以實(shí)力強(qiáng)，離不開張常寧、龔翔宇、王夢潔和朱婷。四人穩(wěn)定的一傳防守，特別是前三者，組成了中國女排一傳防守核心團(tuán)隊。有了穩(wěn)固的一傳防守，其他各種戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用就有了實(shí)施的可能性。今年以來，看中國女排打球沒有大起大落的感覺了，根源就在于一傳防守更穩(wěn)定可靠了，即使偶爾被動，很快就能夠再次恢復(fù)。中國女排打法最大的變化是速度顯著加快了。中國女排以美國光速打法為代表，中國女排高大化發(fā)展的同時，隊員移動速度和攔網(wǎng)速度偏慢，屢屢受到美國對速度的壓制。為了能克制美國隊，中國女排采取了以快制快的策略，在保證高大化和強(qiáng)攻能力的同時，反擊的速度明顯提升。丁霞充當(dāng)了核心樞紐的作用。無論是四號位的強(qiáng)攻，二號位的平拉開，還有三號位的快攻、背飛、后三的運(yùn)用都爐火純青。提速后的中國女排實(shí)力明顯有了質(zhì)的飛躍。在已進(jìn)行的世界杯四場比賽中，中國女排的網(wǎng)上實(shí)力得到了很好的呈現(xiàn)其是主力陣容對亞洲快韓國及歐洲高，俄羅斯的兩場都能較好的限制其主要的得分手，但是中國女排在二穿前排時，對方的實(shí)力攻手的直線超手仍是一個問題，尤其是王夢潔的防守預(yù)判非常積極，龔翔宇的后排防守及小球處理等十分給力，平快增多，提速明顯，準(zhǔn)到位區(qū)擴(kuò)大，后攻擊趨常態(tài)化。…….
思考:中國女排之所以實(shí)力強(qiáng)，離不開張常寧、龔翔宇、王夢潔和朱婷。四人穩(wěn)定的一傳防守，特別是前三者，組成了中國女排一傳防守核心團(tuán)隊。集體力量和個人力量之間有怎樣的關(guān)系呢？這給我們怎樣的啟示？ ：
五、個人力量與集體力量的關(guān)系
課堂筆記
1.個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；（P56）
2.個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。（P56
探索新知
女排贏得世界杯冠軍，升國旗，奏國歌，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地備帶入莊嚴(yán)的氛圍中。
七年級(6)班的活動組織得有聲有色，同學(xué)們越來越有熱情，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來，變得越來越活動。
班里有幾位同學(xué)常在-起，慢慢地，他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。
思考：1.以上情景說明集體有怎樣的力量？
2.這些力量都是正面的嗎？請舉例說明。
六、集體力量的作用
課堂筆記
1.集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。（P57）
2.個人在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于我們獲得安全感和自信心；也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。（P57）
集體的力量
現(xiàn)代社會是一個需要個人具有高度合作精神和能力才能生存發(fā)展的時代，一個人的單打獨(dú)斗是無法活出精彩人生的，個人的任何成功都離不開集體的土壤。
“我”+“我們”＝“完美的我”
集體生活邀請我
集體的溫暖
集體的力量
1.集體的含義
2.在集體中我們獲得安全感和歸屬感
3.在集體中我們體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感
1.集體力量的形成
2.集體力量是強(qiáng)大的
課堂小結(jié)

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