資源簡介

五年級上冊《示字旁》教學設計

教學目標：
1、掌握示字旁和含此偏旁結構字“祥、神、禮”的寫法。
2、培養學生觀察、分析、比較能力，以及正確的書寫的能力。
3、提高學生審美能力，培養學生修身的高尚情操。
教學重點：示字旁正確的書寫要領。
教學難點：示字旁在不同例字中的美觀協調。
教學過程：
1、談話導入
同學們，今天，我們學習新的一個部首------示字旁。
教師板書：第3課 示字旁
2、神字的演變
依次出示課件：西周金文“神”字、漢《乙瑛碑》“神”字、晉王羲之”神“字、唐褚遂良”神“字、明董其昌“神“字。
教師講解：
１、神字的演變過程：金文－－漢隸－－行書－－楷書
2、神：是會意兼形聲字，金文像閃電的樣子。本意是傳說中的天神。后泛指神靈，神仙。
3、分析示字旁
出示課件示字旁
字形分析：教師引導學生觀察字形（左右、上下以及筆畫的方向）
教師補充：
1、示字旁的右半邊窄小，左半邊稍寬大，舒展，撇要出去。筆順和現在的簡化字的筆順不一樣：點----橫----豎----撇----點。2、示字作為偏旁時，兩點要特別注意位置，上一點在示字旁整體右上，下一點緊挨撇與豎的結合處，略小。
1、練寫“祥”字
2、出示教師范寫視頻，學生觀察。
3、學生練寫，教師巡視。
4、評議學生作品
五、練寫“神”“禮“字
方法同“祥”字
六、金文
1.金文：是指鑄造在殷周青銅器上的銘文。商周 (?https:?/??/?baike.so.com?/?doc?/?6903462-7124166.html" \t "_blank?)是青銅器的時代，青銅器的禮器以鼎 (?https:?/??/?baike.so.com?/?doc?/?5366132-7578293.html" \t "_blank?)為代表，中國在夏代就已進入青銅時代，銅的冶煉和銅器的制造技術十分發達。因為周朝把銅也叫金，所以銅器上的銘文就叫作"金文"或"吉金文字"。"金文"是人們對青銅器的美稱。又因為這類銅器以鐘鼎上的字數最多，所以過去又叫作"鐘鼎文"。
2.出示圖片，圓鼎、方鼎，以及青銅器上的銘文。
3.銘文拓片：拓片，指將碑文石刻、青銅器等文物的形狀及其上面的文字、圖案拓下來的紙片。
六、下課

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