資源簡介

《兩橫并排》教學設計
一、教材分析
本課分為三個部分的內容：書寫要點、看看想想、書法園地。首先對書寫的坐姿、工具等做簡單的介紹加以鞏固。以“好”字演變歷程為準，了解書體的幾種演變。學生牢記楷書四大家（即：歐陽詢、顏真卿、柳公權和趙孟頫）。橫這一筆在一個字中的具體寫法。特別是起筆、行筆和收筆處的不同。
二、學情分析
三年級的學生，在上冊的學習中對書寫已經有了基本的認識。但是為了很好的教學，需得對書寫的坐姿、工具、握筆姿勢等再加以簡單介紹，讓學生再次熟悉，以更好的學習橫的寫法。
三、教學目標
1、懂得書寫姿態，及基本握筆的姿勢；
2、了解楷書的來源演變歷程，橫的幾種分類；
3、在字中感受兩橫并排，掌握長橫的寫法；
四、教學重難點
重點：在字中感受兩橫并排，及基本書寫握筆姿勢；
難點：長橫在起筆和收筆處的不同；
五、教學準備
毛筆、墨汁、毛邊紙、硯臺，楷書字帖及PPT課件
六、教學方法
講解與練習并存，自主合作探究；
七、教學用時
一課時
八、教學過程
（一）談話導入
書法是文字的書寫藝術，是中華民族的傳統藝術之一。漢字是我們日常使用的文字。漢字的使用，從新石器時代晚期至今已有6000史。??遠古之人“結繩記事”，最初的文字大都是象形，所謂“書畫同源”，指的就是這種情況。
今天我們來學習兩橫并排中的橫畫，這個筆畫在漢字書法中十分重要，在很多字中都起著主筆的作用。
（二）品讀課文，專研教材
1、橫的幾種分類
長橫、短橫、凸橫、細腰橫、左尖橫、右尖橫
2、讀貼
（1）在米字格中觀察兩橫并排，以“上”字為例，觀察其特點
（2）傾斜度、粗細度
（3）起筆、行筆、收筆的特點
3、學習長橫
（1）出示圖片長橫。讓學生從感官上了解其形態，然后說說其特點
（2）出書長橫的書寫運筆，讓學生拿著毛筆動手感受
（3）分析其特點及筆法：
露鋒入筆，切入之感?，然后向右中鋒行筆，到位后，輕駐筆，稍停頓，略回鋒。注意中間稍細，略略向右上方扛肩。略微向右上傾斜。
（4）以“上”字為例，書寫練習，觀察其字形，體會兩橫并排中長橫的寫法教師加以指導


（三）總結提高，布置作業
1、在一個字中認真觀察其兩橫的形態特點，再加以練習
2、兩橫并排中，長橫的寫法及運筆特點
3、練習“正”字，先觀察，再書寫


4、收集一些漢字中包含兩個橫的加以練習。如：三、生、玉等。
九、板書設計

展開更多......

收起↑