資源簡介

寫好“人” 做好“人”
——“人 從 眾”寫字指導
【教學目標】
知識與技能：
1．復習撇、捺的寫法。
2．學會書寫帶有“人”的字“人”、“從”、“眾”，把握其中筆畫的變化，要求寫得正確、端正、整潔。
過程與方法：
1．通過觀察、講解、指導，發現撇和捺在不同字里的變化。
2．通過觀察，培養學生的觀察能力、分析能力和模仿能力。
3. 在點評、互評、自評的過程中肯定自己的成績，改進不足。
情感態度與價值觀：
1.在寫字過程中領悟一些做人的道理。
2.在學習過程中，培養學生的寫字興趣及良好的書寫習慣；培養學生對書法運筆之美和結構之美的審美能力；激發學生熱愛祖國文字的情感。
【教學重點】
1．教學中注意學生的寫字雙姿和煥發學生的寫字熱情。
2．復習撇、捺的寫法。學會書寫帶有“人”的字“人”、“從”、“眾”，把握其中筆畫的變化，要求寫得正確、端正、整潔。
【教學難點】
如何把握漢字中的“變化”，寫好字。
【課前準備】
課件、練字紙
芭蕾舞練筆畫、手指操、寫字歌、撇捺的寫法（動畫）、“端端正正寫字 堂堂正正做人”、“做好‘人’”小黑板、將星星貼紙貼在手臂上
【教學時間】
一課時
【教學過程】
一、兒歌導入，揭示書寫內容
1．兒歌導入：
（1）出示圖片
師：小朋友們，圖上畫了什么？
你知道了什么道理？想到一首什么兒歌？
（2）出示兒歌
師：這是一首我們學過的兒歌，誰愿意讀給大家聽？
師小結。
2．揭題
師：今天這節課我們要寫的字就是兒歌中的“人 從 眾”。小朋友們，仔細觀察，這三個字中都有一個什么字？今天我們就學學如何寫好“人”（板書）
3.激趣
師：天上的小星星們知道小朋友們今天要寫字，紛紛來到了我們的課堂，要將自己作為小朋友們的禮物。瞧，這么多星星，其中有寫字之星，坐姿之星，觀察之星，聽課之星。努力爭取哦！

二、復習書寫撇、捺
師：“人”字由一撇一捺組成，寫好“人”，我們先寫好撇和捺。誰來幫大家回憶一下撇和捺的寫法？
生回憶書寫要點后，師小結。
師范寫，生練寫兩個，評價。（練寫前齊說寫字歌）
三、練寫“人”
1.出示：人
師：一撇一捺寫成人，請小朋友們仔細觀察，“人”怎么寫才好看？（3-4位）（你覺得呢？/你真會觀察！）
撇、捺要舒展，腳步站穩。
師：小朋友們說得真好，來看看老師是怎么寫的。播放動畫。【三角形 跨大步】
理解寫字口訣。
2.跟著老師一起寫一寫。（一筆撇，撇從上中點起筆，起筆稍頓，行筆輕快，出鋒迅速，撇到下中線的左邊一點點；二筆捺，捺從撇的偏上方起筆，起筆輕，行筆稍按，捺到下中線，捺腳平。撇捺舒展對稱。）（師邊說邊板書：人）再寫一遍。
3.生在練習紙上描2遍，寫2遍。描字時要做到：（一筆寫好，筆筆到位。）（師巡視：你的坐姿真端正，獎給你寫字之星。/你的人描的很漂亮，獎給你寫字之星。/用紅筆加圈。）
4.寫好后，自薦，師引導評價。
你覺得自己可以得幾個大拇指？你們覺得呢？
（評觀察之星，寫字之星）你們真棒！給他們掌聲！
（共兩組）
5.在練習紙上再練寫2遍。（師巡視，給寫的好的字加圈）
【課間操休息】
1．芭蕾舞展示基本筆畫
師：小朋友們剛才寫得認真、坐得端正，觀察得也很仔細，現在我們休息一下，跟著音樂一起放松一下。首先，讓我們一起舞動起來吧。
你現在是一名氣質高雅，儀態萬千的古典芭蕾舞演員，手臂緩緩打開伸直，寫橫；身子站正，微微昂起頭，足尖踮起，寫豎；手臂向下輕輕劃出，指尖微翹，寫撇；腿向右展開，注意足尖繃直，寫捺。（配樂：天鵝湖）
過渡：擴擴胸，扭扭腰，我們來做手指操。
2.手指操
師：寫一手好字，我們的手指也辛苦了，一起來做手指操！
一個手指頭，一個手指頭，變變變成毛毛蟲；
一個手指頭，一個手指頭，變變變成小白兔；
一個手指頭，一個手指頭，變變變成小花貓；
一個手指頭，一個手指頭，變變變成螃蟹走；
一個手指頭，一個手指頭，變成大雁飛走了。
擴擴胸，扭扭腰，繼續來做手指操。
一只小雞嘰嘰嘰，低低頭，吃米米；
來了一群小鴨鴨，游游泳，嘎嘎嘎；
兩只小象走過來，勾勾鼻，做游戲；
一群小魚游過來，游到東，游到西，游到大海媽媽懷抱里。
四、練寫“從”
師：當兩個“人”相遇又該怎么寫呢？
1.出示：從
師：“從”是什么結構？仔細觀察，你有什么發現？
【相機講解“避讓”、“穿插”，板書：避讓、穿插】
“避讓”讓字更美觀，而我們人與人相處也要相互謙讓，才能達到和諧的境界。
播放動畫。【左略小 捺變點 為避讓 有穿插】
2.跟著老師一起寫一寫。（撇從左上格起筆，起筆稍頓，行筆輕快，出鋒迅速，撇到左下格的中間。第二筆捺變成點，避讓右邊的人，輕輕起筆，收筆頓。第二個人起筆稍高，穿插到點的下方，捺從撇的中間起筆，起筆輕，行筆稍按，捺到下中線，捺腳平。撇捺舒展對稱。）（師邊說邊板書：從）再寫一遍。
3.生在練習紙上描2遍，寫2遍。描字時要做到：（一筆寫好，筆筆到位。）（師巡視：你的坐姿真端正，獎給你寫字之星。/你的從描得很漂亮，獎給你寫字之星。/用紅筆加圈。）
4.寫好后，先給自己加星星，然后嘗試自評。
誰有勇氣展示自己的作品？【學著老師的樣子，對照寫字口訣，評一評自己的字】
你們真棒！給他們掌聲！
5.在練習紙上再練寫2遍。（師巡視，給寫的好的字加圈）
五、練寫“眾”
1.出示：眾
師：“人”越來越多了，該怎么安排才漂亮呢？怎么寫才好看？誰來說說？
播放動畫。【上蓋下 有變化】根據兒歌再小結。且雖“上蓋下”但兩只旁邊的腳要露出一點點。這樣才能承擔住整個字。
2.跟著老師一起寫一寫。（撇從上中點起筆，起筆稍頓，行筆輕快，出鋒迅速，撇到橫中線；捺從撇的偏上方起筆，起筆輕，行筆稍按，捺到橫中線，捺腳平。撇捺舒展對稱。接下的一個“人”躲在左邊，撇從大“人”的腳起筆，起筆稍頓，行筆輕快，出峰迅速，第二筆捺避讓變為點。第三個“人”從豎中線起筆，穿插到點的下方，捺起筆輕，行筆稍按，捺腳要平。）（師邊說邊板書：眾）
6.小結：“眾”中的人很多，每個“人”也都有自己的“個性”，但他們相互謙讓，相互照顧，上面的“人”遮風擋雨，下面的“人”站穩腳步，這就是“萬眾一心”呀！
3.生在練習紙上描2遍，寫2遍。描字時要做到：（一筆寫好，筆筆到位。）（師巡視：你的坐姿真端正，獎給你寫字之星。/你的人描的很漂亮，獎給你寫字之星。/用紅筆加圈。）
4.寫好后，同桌互相評一評，給寫得好的字打五角星。如果同桌的字寫得很美觀的，待會兒請你推薦給全班小朋友和聽課的老師欣賞。
XXX，你推薦的是？我們一起來看看。你覺得你的同桌寫得好在哪里？【學著老師的樣子，對照寫字口訣，評一評同伴的字】
（欣賞別人、贊美別人也是一種美德，你也該得到一顆星星）
XX寫得怎么樣？（加大拇指）
（評觀察之星，寫字之星）你們真棒！給他們掌聲！
5.在練習紙上再練寫2遍。（師巡視，給寫的好的字加圈）
六、總結
1.師：小朋友們，今天，我們一起復習了撇、捺的寫法，還練寫了帶有撇、捺的漢字“人”、“從”、“眾”。我們知道了，“人”在不同的字中會發生一些變化， 也告訴了我們一些做人的道理。我相信，只要大家寫字時，善于觀察，勤于總結，相信你的字一定會越來越美！
2.最后，送給大家一首歌。《中國娃》
希望我們小朋友能像歌中所說的，橫平豎直寫好我們的方塊字，端端正正寫字，堂堂正正做人。做一個講文明懂禮貌的人，做一個遵紀守法的人，做一個誠實守信的人，做一個勇于承擔的人，做一個頂天立地的人！
板書：
寫好“人” 做好“人”
丿 乀
人 從 眾
端端正正寫字
堂堂正正做人

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