資源簡介

北師大版四年級（上冊）書法課導學案設計
第8課 集字練習 《和為貴》 授課人：
教學目標： 1、了解中華傳統文化和書法常識，認識歷史上著名的書法家。 2、能正確掌握“橫折（鉤）”的運筆方法，初步把握字與字之間的大小、距離，會書寫簡單的書法作品，培養良好的書寫習慣，通過練習和評價提高眼力。 教學重點：掌握運筆方法及例字的寫法。 教學難點：把握字與字之間的大小,培養學生的觀察和書寫能力。 教師準備：范寫用具、投影片、示范作品。 學生準備：毛筆、墨汁、練習紙、硯臺
教學過程：
教師活動 學生活動
一、組織教學，營造氣氛。 1、播放音樂，創設輕松的課堂氣氛。 2、檢查學生的學具準備、坐姿及握筆姿勢。 二、導入新課,揭示課題。 1、這節課我們通過集字練習來鞏固學習“橫折鉤”的寫法，從而練寫一幅書法作品。 2、揭示課題和學習目標。 3、播放視頻，認識書法家王羲之。 三、觀察探究，掌握方法。 1、投影出示書寫內容，體會中華傳統文化的教育意義。 2、師逐一范寫，引導學生觀察，歸納書寫要點。 3、引導學生臨寫例字，強調字在米字格中的位置安排。 4、師巡回指導，糾正錯誤。 四、課堂評價。 1、小組推選學生代表展示作業，其他小組學生進行評價。 2、師小結歸納，表揚先進小組。 五、欣賞經典法帖，拓寬練習渠道。 六、布置作業： 書寫一頁帶有橫折（鉤）的楷書練習作業。 學生準備。 準備好書寫工具。 調解身心和坐姿，放松心情。 二、明確學習目標、積累常識。 1、了解學習目標及任務。 觀看視頻，積累常識。 自主學習 誦讀經典文句，學會尊重他人、和諧相處。 觀察字形筆畫結構和教師范 寫，明白書寫要點。 3、生臨寫例字，掌握運筆方 法和結構布局。 4、修改書寫錯誤。 四、組織評價。 1、你認為哪些字寫的好？哪些字寫的不好？ 2、談學習體會。 五、欣賞經典法帖。 六、完成課后作業。
板書設計： 和 — 大小和諧 為 — 松而不散 貴 — 寬度一致
課后反思：

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