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《垂露豎》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
書(shū)法是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。中國(guó)書(shū)法凝聚了中華民族在長(zhǎng)期歷史進(jìn)程中形成的審美意識(shí)，是中華傳統(tǒng)藝術(shù)的根。但是在過(guò)去的一段時(shí)間里書(shū)法教育由于種種原因被忽視，導(dǎo)致現(xiàn)在中小學(xué)生、甚至大學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平嚴(yán)重下降，大多不能寫(xiě)出一手漂亮整潔的規(guī)范漢字。現(xiàn)在，越來(lái)越多的學(xué)校重視對(duì)學(xué)生的書(shū)法教育，推出了系列教材，垂露豎是北師大版第三單元第二課時(shí)，是學(xué)習(xí)橫畫(huà)后，逐步走入豎畫(huà)的訓(xùn)練。www.renjiaoshe.com
本課教學(xué)初步認(rèn)識(shí)豎筆,豎在字中的中正筆畫(huà)，豎畫(huà)寫(xiě)得直挺，字就顯得精神、有力，垂露豎、懸針豎是豎畫(huà)的兩種基本筆畫(huà)，通過(guò)課件直觀形象的演示，區(qū)別垂露豎和懸針豎的形態(tài)特點(diǎn)和運(yùn)筆方法。引導(dǎo)學(xué)生掌握垂露豎的書(shū)寫(xiě)方法，并在具體的漢字中學(xué)會(huì)運(yùn)用。通過(guò)對(duì)垂露豎和懸針豎的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的美、并創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字和硬筆書(shū)法的熱愛(ài)。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
（1）認(rèn)識(shí)筆畫(huà)豎，并且能區(qū)分垂露豎和懸針豎。
（2）正確書(shū)寫(xiě)垂露豎以及帶垂露豎的例字。
（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)需要掌握兩點(diǎn)：一是垂露豎的形態(tài)特點(diǎn)；二是運(yùn)筆的方法。
情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)筆畫(huà)豎，能區(qū)分垂露豎和懸針豎。正確書(shū)寫(xiě)垂露豎。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握垂露豎寫(xiě)的三個(gè)步驟（起筆、行筆、收筆）的理解與掌握。
四、教學(xué)過(guò)程
（一） 故事激趣，欣賞書(shū)法之美
1.觀看王羲之的故事，說(shuō)說(shuō)啟示。
2.教師作品欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
（二）觀察實(shí)踐，認(rèn)識(shí)豎之美
1.認(rèn)識(shí)筆畫(huà)豎，從“豎”字入手，說(shuō)文解字。
2.說(shuō)說(shuō)豎像我們生活中的什么物品？
看課件，小結(jié)：豎畫(huà)直立挺拔水杉的樹(shù)干一樣充滿(mǎn)力量之美，更像精神抖擻的人一樣挺直。豎在漢字中起到直立、支撐的作用。
3.欣賞楷書(shū)四大家的豎筆，說(shuō)說(shuō)感受。
4.找找每個(gè)字中豎有什么不同。
5.認(rèn)識(shí)垂露豎和懸針豎的外形特點(diǎn)。
6.通過(guò)希沃的課堂游戲區(qū)分垂露豎和懸針豎。
（三）分析寫(xiě)法，掌握垂露之領(lǐng)
1.出示垂露豎，啟發(fā)學(xué)生觀察特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)像什么？
2.寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？（用希沃白板放大鏡看）
3.垂露豎，讀兒歌。
4.做好書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)備（姿勢(shì)），開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。
5.用希沃授課助手幻燈出示學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品。
（四）學(xué)以致用，創(chuàng)造垂露之美。
1、出示要寫(xiě)的字： 川、下 要求學(xué)生認(rèn)真觀察并討論寫(xiě)這些字時(shí)要注意的地方。
2.老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)示范書(shū)寫(xiě)。
學(xué)生開(kāi)始練習(xí)川和下字。
3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)每個(gè)字各寫(xiě)一排。 要求：提醒坐姿，想好筆畫(huà)，慢些書(shū)寫(xiě)。
4.教師巡視指導(dǎo)。
5.學(xué)生小組互評(píng)。
6.希沃投影集中點(diǎn)評(píng)
7.用同樣的方法練習(xí)“非和作”字。
（四）課堂升華，借物喻人
瞧，今天，你們學(xué)會(huì)了垂露豎，它的弟弟懸針豎也正期待與你們的相會(huì)，相信有你們的認(rèn)真觀察和刻苦練習(xí)，你們一定能和諧相處。送你們一句話(huà)：端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。你們一樣也能和筆畫(huà)豎一樣，成為棟梁。

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