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教材版本：北師大小學三年級下冊

第6課：豎 提
一、教材分析：
本節課是承接上節課《提》的基礎上進行教學，所以課前要用適當時間復習“提”的運筆，在教學過程要把握“提”的兩種寫法。
二、教學要求：
1.在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；
2. 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎提”。
3.培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。
4.進一步培養學生良好的書寫習慣。
三、教學重點：“提”的兩種運筆方法。
教學難點：在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎提”。
四、教學時間：一課時
五、教學過程：
（一）、 導入：
復習上節課的主要內容。
1.檢查上一節課的作業。
2.指名談談課后練習書法的感受和收獲。
（二）、新授：
板書課題。第6課：豎 提
學生齊讀課題。
1. 講解“豎提”書寫要領。
（1）讓學生看課件幻燈片齊讀“豎提練習歌”。
（2）老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
??? 老師領讀筆畫名稱。
（3）講解筆順（從上到下）。
（4）再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎提”有什么特點。
??? 分小組討論。
（5）教師分析講解：
??? 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
?? 詳細講解：
下筆寫豎，到適當處略頓筆向右上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。
圖示：
（6）指名說一說豎提怎樣書寫。
（7）師邊講解邊示范。
2.學生練習書寫豎提，教師行間巡視輔導。
展示優秀的學生作業。
3.學習書寫帶撇的字。
（1）出示范字：氏、以。??
（2）指名認讀。
（3）指名說筆順，書空。
（4）帶領學生分析書寫要領。
（5）演示書寫過程。
（6）學生練習書寫，教師行間巡視。
（三）總結：
1.指名說說本節課學習的主要內容并談談學習心得。
2.教師總結：豎提的提部有兩種寫法：第一種，在豎的收筆處向豎的左側輕提筆，筆尖不離紙，斜切作提的起筆，如：“氏”字；第二種，在豎的收筆處向左下方提筆，斜切作提的起筆，如：“以”字。
六、教學反思
通過本節課的學習，學生基本上能夠掌握豎提的運筆操，但是部分同學由于書法基本功不扎實，還存在運筆不到位，行筆太快的問題，本人將認真總結，繼續探索，加強個別輔導，盡快提高全班同學的書法水平。

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