資源簡介

第2課豎--垂露豎
【教學目標】：
1、學會垂露豎的寫法。
2、培養細心、耐心的書寫習慣。
3、鞏固書寫姿勢和執筆方法，保持書寫環境干凈整潔。
【教學重點與難點】：
重點 學會寫垂露豎，鞏固書寫坐姿。
難點 培養細心、耐心的書寫習慣。
【教學準備】：書寫用具，課件，大毛邊紙，多媒體顯示器
【學生準備】：書寫用具，毛邊紙，毛筆。
【教學課時】：1課時。www.renjiaoshe.com
【教學過程】：
導語：同學們，你們喜歡書法課嗎？書法在我國有著悠久的歷史， 你們知道我國歷史上都有哪些書法家嗎？下面老師請大家欣賞這些古代書法家的作品，他們的書法各個筆畫勁道，結構優美，是我們學習書法的典范。
2、欣賞古代書法家作品
（師邊播放書法作品邊介紹書法家及作品）
這節課我們繼續來學習漢字筆畫，豎—垂露豎（板書）
二、講授新課
1、書寫方法講解
豎是漢字的一個主要筆畫，在楷書中一般分為“垂露豎”和“懸針豎”兩類。（圖片出示）
師：看，這兩個豎啊是雙胞胎，他們很像，但仍然有不一樣的地方，有誰看出來了，告訴大家（生回答）這節課我們先來學習垂露豎。垂露豎的末端較為圓渾，像欲滴的露珠，因而得名“垂露豎”，大家看圖片。
師：下面看一看寫垂露豎一共分幾步。你能畫出筆法圖嗎？
同學們看書回答（第一步，逆峰向左上起筆；第二步，折峰向右下頓筆；第三步，轉峰向下行筆；第四步，頓筆向右上收筆。）
2、畫筆法圖
點兩名學生到黑板上來畫筆法圖，訂正筆法圖。
請同學照樣子再畫兩個。（板書上與學生毛邊紙上都是三個筆法圖）
3、書寫準備
師：筆法圖的書寫是為了一會兒蘸墨書寫做準備的。在蘸墨書寫之前，誰能說一下，我們握毛筆的五字真言是什么？你能給大家演示一下嗎？點名學生回答，執筆五指令：按、壓、鉤、格、抵
評價語：這位同學說的真好，握筆姿勢也很標準，大家給他點掌聲，這就是我們的執筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。下面我們大家一齊邊說邊做。（生齊做）
筆已經握好，你們的坐姿呢？來跟我一起唱，邊唱邊做好。
（唱歌謠，鞏固書寫坐姿）
師：我說“頭”---生：頭要正，
師：我說“腰”---生：腰須挺
師：我說“肩”---生：兩肩齊，
師：我說“足”----生：足要平
師：雙臂打開-----生；筆居中。（書寫姿勢的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開，足安。）
4、書空練習。師：好，保持你正確的坐姿和執筆姿勢，和我一起書空。大家讓筆鋒在空中行筆，練習筆畫的寫法。【師做書空練習，生跟做】
書寫練習（10分鐘）
師：大家做的非常好，接下來，請同學們蘸墨按照剛才練習的筆法寫一寫垂露豎（寫一行）
1、學生書寫練習。書寫時要安靜，細心耐心的書寫。（播放音樂）教師巡視
師：哪位同學把自己寫的字給大家展示一下。評價：你寫的太棒啦!（送個小禮物）
2、筆畫寫好了，下面我們看看如何把筆畫帶到字當中去，垂露豎用在字當中，當豎為一個字最后一筆時，要用懸針豎。師書寫例字，“廿甘干”（“干”作為了解學生不練習）
五、總結
同學們，這節課我們學的內容不多，重點是垂露豎的寫法，掌握方法后，希望大家在課下時間能繼續練習，書法學習要堅持不懈才能見成效。祝你們都能練就一筆好字。
【板書設計】：第6課垂露豎

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