資源簡介

懸針豎教學設計
教學目標：
　　　1、繼續培養學生良好的毛筆書寫習慣。
　　　2、讓學生了解“懸針豎”的形態，掌握“懸針豎”的寫法。
　　　3、了解書法常識，培養對中國書法藝術的熱愛之情。
教學重難點：
　　　重點 掌握“懸針豎”寫法。
難點 了解書法常識，培養對中國書法藝術的熱愛之情。
教學用具：
　　　文房四寶、PPT。
課時安排：1課時
教學過程：
一．了解書法常識——初唐楷書
1、 ppt播放視頻《嚴謹的唐楷》，學生帶問題觀看視頻。
2、學生根據視頻內容，完成連線題。
歐陽詢 《雁塔圣教序》
虞世南 《九成宮》
褚遂良 《孔子廟堂碑》
3、小結：楷書發展到唐朝進入到繁榮和高峰階段，出現了一大批書法家。唐楷便是對楷書在這一時期概括的統稱。學習楷書多從唐朝的書法家的代表作中選取法貼。
二．講授新課——懸針豎
1、形象感知：出示“中、平、軍、郎”四個字，指導學生觀察紅色的豎畫。這一筆畫，它很大氣，顯得很有氣質，看起來亭亭玉立。說一說像什么？讓學生觀察記住懸針豎的外形特點。
小結：懸針豎的特點（像倒掛著的長針）。
正：不可左右歪斜。
直：不可彎曲成弧。
尖：飽滿中正
2、熟記運筆：出示懸針豎的寫法，請學生先觀察。接著老師在黑板上示范三遍書寫。
懸針豎運筆方法：
（1）、輕鋒向上逆入，把筆鋒提到左上角，折筆向右下按，稍頓。
（2）、推轉筆鋒，將筆鋒調中后引筆下行，保持粗細過前四分之三。
（3）、邊行邊提，最后提筆出鋒，空中收筆。
3、書空記憶：學生自己書空兩遍。請兩位同學書空并糾正。最后同桌之間互相書空并指正。
4、分組訓練：學生在毛邊上練習書寫懸針豎。老師分小組示范，提示重點，糾正學生在練習中的錯誤。同時糾正不良書寫習慣。
5、集中糾錯：老師出示在訓練中典型的書寫問題，一一糾正，提出糾正的辦法。
6、校正訓練：針對第一次訓練中的問題，再次練習。
7、作業展示：展示優秀作業，分析優點。
四、寄托希望、布置作業。
只要大家勤于練習，我們一定能把毛筆字練好。今天的書法課到此結束，請同學們收拾好自己的東西，有序的離開。
作業：完成兩次20分鐘書寫訓練。

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