資源簡介

小學書法練習指導北師大版三年級下冊 教學計劃
（2018～2019學年度第二學期）
一、基本情況和學生知識現狀分析：
本班學生總計53人，學生大都來自本鎮內，對農村的風土人情都十分了解。整體來說，本班學生很有活力，對知識的學習欲望極高。
學生們通過幾年的學習，大部分能掌握一定數量的漢字，但在書寫方面可以說是有好有壞，所以必須有待糾正學生的錯誤書寫方法，特別是在執筆和坐姿方面，應該逐步引導學生養成良好的書寫習慣。

二、教材分析?
本冊教材為北京師范大學出版社出版，共有四個單元總計16課。教材中的第一、第二單元繼續組織學生學習歐體楷書的基本筆畫。筆畫與筆畫有并列、有交叉，短小的點與撇會有更多的變化，怎么寫才好看，這是第三、第四單元學習的內容。
同時，教材中還設計有集字練習。通過集字練習，讓學生能更好地將所學知識進行實際運用，提高學生的書寫能力。教材為了便于學生練習，在書后統一放有練習專用紙，在教學過程中可以指導學生進行練習。



三、教學目標：
1．通過教學，讓學生掌握斜鉤、臥鉤、豎彎鉤等歐體楷書基本筆畫的書寫方法。
2．通過教學，讓學生掌握筆畫與筆畫之間的布局關系，能正確處理不同筆畫在不同字中所處的位置，進一步提高對漢字間架結構的重要性的認識。
3．通過教學，培養學生的正確握筆姿勢及正確的坐姿，讓學生養成良好的書寫習慣。
4．通過教學，培養學生養成良好的觀察習慣，在觀察中去發現書寫規律，在練習中不斷總結書寫經驗。
四、教學重點、難點：
教學重點： 歐體楷書基本筆畫的學習，特別是對于各種形式的鉤的書寫方法的掌握。同時，筆畫與筆畫之間的布局也是重點之一。


教學難點： 不同形態鉤畫的書寫方法掌握，特別是臥鉤；橫與橫、豎與豎、橫與豎、撇與捺以及點的變化運用等都是教學的難點。




五、完成教學任務的措施：
1．加強對基礎知識的講解，特別是坐姿和執筆習慣的養成。

2．加大對基本筆畫的訓練力度。

3．加大對單字書寫訓練的力度。

4．通過不斷的練習，引導學生進行集字訓練。

5．利用相關活動內容，適時對學生進行德育教育和法制滲透教育，不斷提高學生的品德素質和增強學生的法律意識。

６．引導學生學會觀察漢字的間架結構，學會在書寫之前分析漢字，包括整體認識，筆畫安放位置，以及筆畫與筆畫之前的呼應等等。

7．培養學生利用所學知識，創作簡單的書法作品。





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