資源簡介

小學書法練習指導北師大版四年級下冊 教學計劃
（2018～2019學年度第二學期）
一、基本情況和學生知識現狀分析：
本班學生總計42人，學生學習用鋼筆、毛筆寫字時間不長，而且學生有的寫字不夠靈活，書寫不夠大方，甚至有的學生連漢字的筆畫都記不牢，還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握，更有學生還形成了不良的寫字習慣，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字等。 ?
為了提高學生的綜合素質，陶冶學生情操，促進學生身體健康發展，增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。
進一步訓練學生的“雙姿”，培養學生形成良好的書寫習慣，
培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能。
二、教材分析?
本冊教材為北京師范大學出版社出版，共有四個單元總計16課。整本教材中的例字均為合體字，而寫好合體字既要寫好每個偏旁，又要處理好偏旁與字中其他部分的關系。教材前6課主要學習左右結構的字，主要學習偏旁的寫法并把握其與其他部分的關系。第7課 開始學習上下結構的字，主要學習下部偏旁的寫法及其與上部的關系。
同時，教材中還設計有集字練習。通過集字練習，讓學生能更好地將所學知識進行實際運用，提高學生的書寫能力。教材為了便于學生練習，在書后統一放有練習專用紙，在教學過程中可以指導學生進行練習。

三、教學目標：
1．通過教學，讓學生掌握口字旁、日字旁等偏旁部首的書寫方法和技能。
2．通過教學，讓學生掌握不同結構合體字的書寫方法和技能，進一步提高對漢字間架結構的重要性的認識。
3．通過教學，培養學生的正確握筆姿勢及正確的坐姿，讓學生養成良好的書寫習慣。
4．通過教學，培養學生養成良好的觀察習慣，在觀察中去發現書寫規律，在練習中不斷總結書寫經驗。
四、教學重點、難點：
教學重點： 左右結構合體字的書寫以及上下結構合體字的書寫。其中，最重要的是不同合體字的偏旁部首的書寫訓練。



教學難點： 合體字的間架結構的掌握 ，培養學生的觀察能力，激發學生對書法的熱愛之情。





五、完成教學任務的措施：
1．加強對基礎知識的講解，特別是坐姿和執筆習慣的養成。
2．加大對基本筆畫的訓練力度。

3．加大對單字書寫訓練的力度，在訓練過程中，特別強調不同合體字的偏旁部首的重要性，在訓練中培養學生的觀察能力。

4．通過不斷的練習，掌握同一類型單字的書寫要領。

5．利用相關活動內容，適時對學生進行德育教育和法制滲透教育，不斷提高學生的品德素質和增強學生的法律意識。

６．引導學生學會觀察漢字的間架結構，學會在書寫之前分析漢字，包括整體認識，筆畫安放位置，以及筆畫與筆畫之前的呼應等等。

7．培養學生利用所學知識，創作簡單的書法作品。




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