資源簡介

7、捺
教學目標：
1、 認知目標：學生了解斜捺的形態特征，并掌握其正確的書寫方法；寫好人、大，要求寫得端正，結構比例恰當。
2、 能力目標：培養學生注重觀察，善于比較、辨析，認真臨寫的良好學習習慣。
3、 情感目標:引發學生的習字興趣；激發學生對祖國書法藝術的熱愛。
教學重點：會寫捺畫，練寫二個例字：人、大。
教學難點：捺腳出鋒的正確書寫。
教學過程：
1、 導入：從之前學過的筆畫導入。板書：7、捺
2、 新授：
1、 觀察捺畫像什么，引出特征：顏體字的捺畫特征：蠶頭燕尾。（課件展示圖片）。交代本節重點內容：會寫捺畫，練寫二個例字：人、大。
2、 捺畫練習歌。課件展示。生齊讀，師逐句解釋。
3、 課件示人大二字。觀察這兩個字的捺畫有什么不同？生通過觀察比較練說。
4、 看書上的圖片并解釋為什么這么說呢？人 行筆時略曲之后捺出。
大 捺畫略直斜向上踢出。
人 撇高捺低。
大 撇捺安穩如兩腳跨平地。
5、師示黑板上的作業紙，師介紹：原貼、描紅、單勾臨寫、對臨。
師領學生一起讀貼，看描紅。（因為描紅和原貼一樣。）寫的時候提醒學生寫這一筆要想到下一筆，注意筆畫的連貫性。
師范寫，每完成一行作業，就指導學生練寫作業，學生評價，單勾生評價并紅彩筆改正，對臨師評價并紅顏料筆改正。
6、學生作業展示與評價。十名學生
三、 練習
1、書法樂園
a. 任務：在本書中任選一個或幾個例字，分別用鉛筆畫上三種習字格的輔助線。
b.看看你對習字格中的字是否有了新的認識？生回答。
師總結: 由于漢字是方塊字，所以三種格子都適合練字。一二年級時鉛筆字用田字格練寫，毛筆字我們一般用米字格和九宮格。字帖里用米字格我們就用米字格來練寫，字帖里用九宮格寫的我們就用九宮格練寫。米字格比田字格多了兩條斜線，適合初學者練寫。采用米字格臨帖有助于認識和把握字中筆畫的方向和位置；采用九宮格臨帖有助于把握字中部件的位置及相互關系。
2、生宣紙上背臨出例字前生閉目識記四條書寫要求，師生對答，生背臨。組長和組員推選寫得好的并展示。師評價。
四、師領學生看老師的作業紙，生試著總結練字的方法 。
師總結：首先要讀貼，讀貼就是觀察這個字有什么特點，比如我們今天練習的人和大字。人字的撇略直，傾斜，大的撇是豎撇。人字的捺畫略曲，捺腳比大字的捺腳短，大的捺畫略直。撇細捺粗，腰細橫等等。然后把這個字整體記在腦子里，開始整體臨寫。如果你覺得臨寫的字不像原貼，我們就采用描紅或單勾進行練習 。最后我們進行背臨。以上就是練字的方法，你記住了嗎？
五、 總結本節課內容
1、你學到了什么？生小結。
2、師小結，學習書法除了注意書寫要求之外還要舉一反三、博采眾長、堅持持之以恒。根據時間可長可短。
板書設計：7、捺
田米九宮格加字 作業 紙

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