資源簡介

北師大版小學(xué)書法三年級上學(xué)期第十一課
《橫撇》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1 知識與技能：（1）使學(xué)生掌握橫撇的書寫方法，正確書
寫橫撇；掌握帶橫撇的“又”和“反”字的寫法，正確書寫“又”和“反”字。
使學(xué)生掌握露鋒和臧鋒的知識。
2 過程與方法：通過教師示范書寫和講述，學(xué)生觀看書寫視頻 ，教師指導(dǎo)學(xué)生書寫的方法開展教學(xué)活動(dòng)。
在教師示范書寫和講述，學(xué)生觀看書寫視頻 ，教師指導(dǎo)學(xué)生書寫的過程中，學(xué)生掌握橫撇及“又”“反”兩字的寫法。
3 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生在書法方面的 審美水平。
教學(xué)重點(diǎn)：橫撇和“又” “反” 兩字的書寫方法。
教學(xué)難點(diǎn)： “又” “反” 兩字在橫撇上的不同寫法。
教學(xué)材料：電視教材 課件 書法書寫用具
教學(xué)過程：
一 復(fù)習(xí)
1 教師范寫并敘述橫和撇的寫法。
2 學(xué)生書寫橫和撇
（為學(xué)習(xí)橫撇做鋪墊）
二 導(dǎo)入
1 教師講述今天學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫“橫撇”
2 板書課題：橫撇
（明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)）
三 新授
學(xué)習(xí)書寫橫撇
引導(dǎo)學(xué)生看電視觀察橫撇的特征和組成。 （培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）
學(xué)生回答橫撇的特征和組成。
指名叫學(xué)生領(lǐng)讀學(xué)習(xí)橫撇練習(xí)歌。
（使學(xué)生知道利用橫撇練習(xí)歌指導(dǎo)自己橫撇的書寫，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。兒歌有利于三年級學(xué)生接受，適合兒童的年齡特征）
教師利用橫撇練習(xí)歌范寫、講述橫撇的寫法。
（使學(xué)生直觀感受橫撇的寫法）
學(xué)生邊看課件邊書寫橫撇，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)。
（學(xué)生看課件書寫會得到隨時(shí)的指導(dǎo)）
教師小結(jié)學(xué)生的書寫情況并指出出現(xiàn)的問題。
（杜絕錯(cuò)誤以利于今后的書寫）
學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的“又”和“反”字。
組織學(xué)生看課件觀察“又”和“反”字的橫撇有什
么不同。
（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引出橫撇的兩種不同寫法及“又”“反”兩字書寫時(shí)其他應(yīng)注意的問題）
學(xué)生回答。
教師小結(jié)學(xué)生的回答并講解橫撇的兩種不同寫法和“又”“反”兩字在其他方面應(yīng)注意的書寫問題。
教師范寫并講述“又”“反”兩字的寫法及應(yīng)注意的問題。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)橫撇的不同寫法。
（完成指導(dǎo)任務(wù)和突破難點(diǎn)）
學(xué)生看課件書寫“又”“反”兩字教師同時(shí)巡回指導(dǎo)。
（完成重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，教師巡回指導(dǎo)有利于發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決）
教師小結(jié)學(xué)生的書寫情況及應(yīng)注意的問題。
出示挑選出的學(xué)生典型作品，引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
（考查學(xué)生對知識的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生在書法方面的鑒賞能力）
教師小結(jié)學(xué)生的點(diǎn)評。
認(rèn)識露鋒和臧鋒
學(xué)生看電視閱讀露鋒和臧鋒的內(nèi)容。
（由于電視的字小所以叫一名同學(xué)朗讀其他同學(xué)聽）
教師講解露鋒和臧鋒。
（彌補(bǔ)書面語言的不足，便于學(xué)生理解，強(qiáng)化記憶）
引導(dǎo)學(xué)生看電視上的“首”字，辨別哪幾個(gè)地方是露鋒，哪幾個(gè)地方是臧鋒。
（理論聯(lián)系實(shí)際，知識形象化）
四 總結(jié)：概括橫撇的寫法并把它應(yīng)用到其他帶橫撇的字當(dāng)中去。
（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識并拓展應(yīng)用）
板書設(shè)計(jì)
一 ノ
橫撇
フ
又 反

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