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斜鉤教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能：認識斜鉤的基本形態(tài)特征。學(xué)習(xí)斜鉤及其相應(yīng)例字的寫法。 2.過程與方法：認識斜鉤的形態(tài)與其字中位置的關(guān)系。 3.情感態(tài)度與價值觀：了解有關(guān)“硯”的知識。
教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)斜鉤的寫法
教學(xué)難點： 寫好帶有斜鉤的例字。
教學(xué)方法： 講授法、練習(xí)法、比較法
教學(xué)準(zhǔn)備： 范字卡、水寫布、毛筆、墨蝶。（來源于教師參考用書）
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué) 要求學(xué)生準(zhǔn)備好書寫工具，強調(diào)坐姿，穩(wěn)定學(xué)生情緒。 二、認識斜鉤的基本形態(tài)及特征 1.教師向?qū)W生出示一張中國古代兵器--鉤的圖片，讓學(xué)生初步感受鉤的形態(tài)，然后出示斜鉤的圖片，從而順利導(dǎo)入新課。（板書課題：斜鉤） 2.引導(dǎo)學(xué)生觀察豎鉤例圖，說說斜鉤的基本形態(tài)。 （斜鉤呈弧形，起筆斜切起，行筆提筆筆畫略細，收筆加粗） 三、學(xué)寫斜鉤 1.學(xué)念練習(xí)歌 2.請學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ喝绾尾拍苷_寫出斜鉤的形態(tài)？教師對學(xué)生的話歸納總結(jié)。 3.教師講解斜鉤的起筆、行筆、收筆要點。 4.教師播放“斜鉤”微課，學(xué)生仔細觀察。 5.教師提出書寫要求，學(xué)生練習(xí)斜鉤，教師巡視指導(dǎo)，然后針對學(xué)生普遍存在的問題進行點評分析。 四、認識斜鉤的形態(tài)與其在字中位置的關(guān)系 仔細觀察“看看想想”圖示： “氏”字的斜鉤與“代”字的斜鉤有什么不同？ （“氏”字斜鉤曲中有直、腳跟用力蹬。“代”字斜鉤粗細變化、有離有合。） 五、例字指導(dǎo)練習(xí) （一）書寫“氏”字 1.請學(xué)生仔細觀察“氏”字筆畫形態(tài)，說出“氏”字結(jié)構(gòu)特點及筆畫變化。 2.請學(xué)生動手拼一拼“氏”字。 3教師播放“氏”字微課，學(xué)生仔細觀察。 學(xué)生嘗試書寫例字，教師選出代表習(xí)作講評。 （二）書寫“代”字 1.請學(xué)生仔細觀察“代”字筆畫形態(tài)，說出“代”字結(jié)構(gòu)特點及筆畫變化。 2.請學(xué)生動手拼一拼“代”字。 3教師播放“代”字微課，學(xué)生仔細觀察。 學(xué)生嘗試書寫例字，教師選出代表習(xí)作講評。 六、本課講評 1.有選擇的展示不層次、不同水準(zhǔn)的學(xué)生習(xí)作。 2.引導(dǎo)學(xué)生對所展示作品的作品進行分析、評價，評價要多方位，自評、互評、師評相結(jié)合。 七、了解有關(guān)“硯”的知識 二次備課 學(xué)生書寫三個斜鉤后，教師講評，學(xué)生找到不足的地方再次書寫一個。
板書設(shè)計 第1課 斜鉤
課后反思

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