資源簡介

怎樣解答漫畫題
1、什么是漫畫題？
漫畫題是以辛辣的諷刺手段來抨擊社會時弊，用生動形象的圖畫，來啟迪人們領悟深刻的道理的習題，因此，許多省市把漫畫引人中考試卷，作為政治命題的基本素材，從而形成了中考試卷的一個亮點。
2、怎樣分析和解答漫畫題？
分析和解答漫畫題應從三方面著手：
（1）指出漫畫本意，認真觀察漫畫，找準漫畫的每一個關鍵的落筆點，通俗說出該漫畫的內涵。
（2）結合課本。推理出漫畫的引申意。分析說明為什么會出現漫畫中情形。
（3）面對漫畫中出現的問題，得啟示、亮觀點，如果漫畫揭露的是不足，應找出相應的措施、策略；如果漫畫談的是成就，應分析出取得的成就的原因等。
3、漫畫題的解題技巧是什么？
解答好漫畫應分三步走：一說本意一一相當于看圖說話；二說引申意一—漫畫與課文的結合點；三用所學知識分析漫畫，得啟示、亮觀點，
典型習題：
一、選擇題
仔細觀察這幅漫畫，你認為下列認識正確約有
家長的做法違反了《中華人民共和國義務教
育法》B、②老板不得招用在校接受義務教育
的未成年人 ③受教育是公民的權利，這位同
學既可以享受，也可以放棄 ④這位同學沒有
自覺地履行受教育的義務。
A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④ A
二、簡答題
下圖中xx商店的行為違背了經濟活動中的什么原則 該店侵犯了消費者的什么權利 假如你作為消費者，遇到這種情況會怎么辦
[答案](1)誠實信用原則(2)知悉真情權(3)尋求法律的保護，依法要求賠償。(或答依法維護自
己的合法權益，或答向保護消費者合法權益的機構投訴均可）
專題訓練
一、簡答題
1、看圖說話
(1)請你對右圖中伐木者(石)和護林者(左)的行為作正確的評價。
答：伐木者的行為是破壞環境、資源的違法行為，護林者的行
為是依法保護環境和資源的行為。
(2)請談談你觀看上圖后的感受，
答：①在我國，存在著嚴重的環境問題。(或我國面臨嚴峻的資源、環境形勢。)②保護環境必須依靠法律，必須依法追究破壞和污染環境的違法行為的法律責任。③對資源(森林)不合理的開發和利用，將會威脅生態平衡。④保護環境(資源)是每個公民的義務，我們要增強保護資源和環保意識，學會依法保護環境。⑤必須實施可持續發展戰略，堅持保護資源和環境的基本國策。⑥必須自覺節約資源和保護環境，堅決同破壞資源、環境的違法行為作斗爭。
2、讀圖回答問題 漫畫《水井為何越來越深》反映了什么問題，我們應如何解決這些問題？
答：①我國是世界上人口最多的發展中國家。人口的過快增長，使人口對自然資源和生態環境的壓力日益沉重；我國自然資源種類繁多，數量豐富，但由于人口眾多，人均占有資源量大大低于世界平均水平；資源短缺矛盾尤為突出。②堅持計劃生育，保護資源和環境的基本國策，實施可持續發展戰略。
三、分析題
(1)、圖1、圖2分別反映了什么問題，這些問題有什么內在聯系
答：圖l反映了人口膨脹，資源相對短缺。圖2反映了資源遭到破壞，造成土地沙漠化，出現生存危機。內在聯系如下：人口膨脹導致了資源減少和環境破壞。資源減少也導致環境破壞。
(2)你認為該如何解決上述問題：實施什么樣的發展戰略：
答：實行計劃生育，提高人口素質。節約與合理利用資源。保護環境，實施可持續的發展戰略。
2、仔細觀察漫畫，聯系所學知識問答：
(1)這幅漫畫的主要意思是什么，
答：只要答出"禁牧"的意思來，如"禁牧還林草。、"封山禁牧"、"舍飼養羊"等，就可。
(2)你認為畫中的做法有必要嗎？請說明理由。
"有必要"。圍繞漫畫意思，從保護資源和環境的基本國策和實現可持續發展戰略等某一方面講出“禁牧”的理由，并能從各方面較為全面地講出理由。
四、分析說明題：
仔細觀察下面六幅漫畫，結合初三思想政治所學知識回答：
（1）發生以上變化的原因有哪些？
答：原因堅持了以經濟建設為中心，堅持了科教興國戰略，堅持了改革開放。
（2）以上變化說明了什么問題？
說明了只有社會主義才能發展中國。
（3）黨的十六大提出了全面建設小康社會的目標，你心中的小康社會應是什么樣子的？請你為家鄉建設小康社會提幾條建議。
黨的十六大提出了全面建設小康社會目標，我認為小康社會應該是在溫飽的基礎上，生活質量進一步提高，達到豐衣足食，既包括物質生活的改善，也包括精神生活的充實；既包括居民個人消費水平的提高，也包括社會福利和勞動環境的改善。①大力調整農業產業結構，積極發展種植業和養殖業，提高農民的收入；②大力發展教育事業特別是發展優質高中教育，以滿足人們對文化、教育方面的需求，提高全縣人民的文化素養；③修建好公園、花園、廣場等，大力開展縣城綠化美化工作，為全縣人民營造良好的生活環境。
怎樣解答圖表題
題型特點
圖表，簡單明了地給人們傳遞信息；圖表，直觀形象地說明事理；圖表，在圖像變化中給人啟迪思維，圖表形式多樣，信息量大。圖表，是人們喜聞樂見的一種形式。圖表類題，從題型上看，有簡答題、辨析題及分析說明題；從表達形式上看，有表格、方框、梯狀、線段、曲線、方柱等。目前、中考圖表類題可分為圓形圖表題、柱狀圖表題、箭頭圖表題、表格題及圖片題等，下面重點分析三類：
1、圓形圖表認識題
圓形圖表題亦可呈餅狀或扇狀圖表題，它是把圓形或扇形分為若干部分，表示比例關系的統計圖。這種題能夠清楚地表示出各部分在整體中所占的百分比。其結構特點是：將一個比較復雜的事物規定為圓形整體，而它的各個組成部分或要素，按其在整體事物中的作用和地位，在圖形中占有大小不等的部分。這類題要求考生從整體和部分的關系中，從一個事物各個組成部分所占比例的比較中，揭示出一種自然現象或社會現象的優劣，發現其中存在的問題，從而進一步探索解決問題的方法。
柱狀統計圖認識題
柱狀統計圖亦稱直方統計圖，就是用不同高度的直方或柱狀圖來表示某個項目資料的統計圖，它比較適用于進行量的比較。其結構特點是：把每個項目制成直方圖，再把它們的底部連成一橫坐標鈾，在不同的直方上標出相應的時間或內容要求，按照順序標明數字，通過直方形不同量的長短變化反映情況。這類題要求考生首先從靜態分析，指出每一個直方圖本身是哪種現象，注意若是一組圖，要分析出量的比較說明什么，其次從多組或多幅圖中量的比較變化中，指出變化所體現的內在規律性的東西(原因、結果、變化帶來的問題等)這是動態分析；最后按動態分析的結果作答。
表格式認識題
表格題在中考中使用較多，分值也較高。它把統計數據按一定的關系編排在一定格式的表格里，能夠確切而清晰地揭示和反映客觀事物或過程中的某種內在規律性或關聯性。其結構特點是：表中設置若干縱橫項目、分別表示某些項目具體的相應變化。這類題要求考生對表格中的數據進行橫向比較，了解不同現象或不同事物之間的異同；再通過縱向比較，了解同一現象或同一事物發展變化的趨勢。這類題主要考察考生的比較能力、分析和綜合能力、對事物進行判斷、歸納和推理能力。
解答圖表題的一般規律
是"四看"與"三結合"。
四看是：
一看標題。因為標題不僅是圖表的主題和靈魂，對答題范圍有提示作用，而且是答題思考的方向和依據。
二看內容。一般可以橫向看及上下看，一定要加以比較、結合標題，分析。歸納表格內數據變化與教材知識之間的聯系。
三看注釋。即看清表格下面有沒有注釋。注釋是表格文字的補充，起進一步解釋說明作用。
四看設問。分析設問的角度，了解設問是針對某一表格的個性，還是針對各個表格的共性，或是要求分析表格之間的內在聯系的。這四看主要都是審查題目的本身。除此之外還要做到"三結合"即圖表與設問結合，圖表自身各部分的結合(標題與內容、內容與注釋的結合)和設問與教材的結合。只有這樣，才能把握圖表題的解法，才能達到提高考試成績的目的。
2、在歸納答案時，可用"四分"法。
"四分"法就是在審析題目中所給的材料的基礎上，多向發問，化大為小：
1、要我們認識的現象“是什么”。(內容)
2、為什么(產生的原因)·
3、怎么樣（結果、意義、作用、影響等)
4、怎么辦。(對策、措施、方法、建議等)。把"如何認識"題目中的復雜材料存在四個小點的基礎上，與教材的有關內容結合，答案自然就不難得出。
一、選擇題
1、該圖表反映了我國
A、國民經濟持續發展B、城鄉居民存款持續增長
C、各地區經濟發展不平衡D、城鄉居民消費水平逐年增長
[答案]A
2 、請認真分析下圖回答，圖中的數據比較說明( )A、世界經濟處于緩慢增長階段
B、發展是當今時代的主題之一 C、關注發展只是發展中國家的問題
D、解決發展問題必須由發達國家承擔
(答案]B
二、簡答題
1、 某校上《思想政治》活動課時，組織學生進行社會調查，李強將調查情況列成下表
王大媽家 衣 食 住 行 收入
1978年前 只夠換洗 定量供應 土房 自行車 1000元左右
1990年 新穎多樣 量多質好 磚房 摩托車 15000元左右
2002年 追求時尚 講究營養 樓房 小汽車 50000元左右
（1）請你用最簡潔的語言概括圖表所反映的內容。
（2）圖表所反映的情況是黨和國家堅持了什么路線的結果？
（3）這一路線的核心內容是什么？
(1)學生概括的內容只要符合題意，語言簡練即可。如："王大媽家生活狀況發生了重大變化""王大媽家的日子越過越好"等。
(2黨在社會主義初級階段的基本路線。
(3)以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。(若答。一個中心，兩個基本點"亦可。)
三、分析說明題
]初二學生小華從報紙上看到十屆全國人大代表的構成(右圖)，覺得很奇怪，為什么其中沒有我們初中生代表呢 結合圖表和所學的知識回答：
(1)解釋一下小華的疑問。
(2)此圖反映了十屆全國人大代表的構成具有什么特點
(3)全國人大代表是如何產生的 每屆任期多長
[答案] (1)因為在我國只有年滿18周歲的公民才有選舉權與被選舉權，而初中生未滿18周歲。(2)廣泛性。
（3）間接選舉或由下一級人民代表大會選舉產生；5年。
綜合練習：
選擇題
三次科技革命 標志 作用
第一次科技革命 蒸汽機的廣泛使用 把人類的生產力推進到了機器時代
第二次科技革命 電力廣泛應用 人類進入電氣時代
第三次科技革命 原子能電子計算機空間科學技術出現和應用 勞動生產率成十倍、百倍地提高。
l、表格告訴我們的最主要觀點是
A、科學技術是第一生產力B、精神文明為物質文明提供了智力支持
C、綜合同力的競爭實質是科學技術的競爭D、科技進步是歷史發展的必然
2、在我國，要讓科技在社會生產中更好地發揮作用，就需要
A、弘揚和培育民族精神、提高公民的思想道德素質
B、大力發展教育事業，提高公民的科學文化素質
C、惟陳出新，批判地繼承中國優秀的傳統文化
D、擴大開放，最大限度地引進國外的先進技術
項目 初中學歷 高中、中專學歷 大學、碩士學歷
就業率 35 75 9
年收入 4200元 8500元 32000元
某地不同學歷的勞動者就業率與年收入情況比較左表說明：
A、只要擁有高學歷，就能取得高收入
B、國家應采取措施，確保人人就業
C、國家碰制定政策，防止居民收入出現差距
D、提高文化素質是改善人民生活的重要條件
3、要求回答下列問題。某地不同學歷的勞動者就業率與年收人情況比較
項目 家庭人均純收入(元) 家庭食品消費支出(元) 家庭消費總支出(元)
2001年
2002年
2003年
（1）、根據實際調查，將你家近年來的收人和支出等有關數據填寫在下表內。
(2)分析表中所懼數據，可以得出什么道理？
A、只要擁有高學歷，就能取得高收入B、國家應采取措施，確保人人就業
C、國家制定政策，防止居民收入出現差距D、提高文化素質是改善人民生活的重要條件
(2)我家人均純收入逐年提高[或降低]，是父母辛勤勞動、科學致富或天災人禍等特殊原因]的結果，更是我國實行改革開放（或國家某方面政策不完善等原因）的結果。
3、下列材料分別體現來初三《思想政治》教材中的哪一個觀點。
材料 觀點
1995年內地人口已達12億，10年后，中國第13億個小公民出生，他整整比預計遲來了4年。 計劃生育
不僅要安排好當前的發展，還要為子孫后代著想，決不能吃祖宗飯、斷子孫路，走浪費資源和先污染后治理的路子。 可持續發展
某村開展創建"農村文明條街"活動以來，村民的思想面貌和道德素質發生了可喜的變化。 精神文明或思想道德建設
手推磨產生的是封建地主的社會，蒸汽磨產生的是工業資本家的社會。 生產力決定生產關系
行為 在上學途中的十字路口遇到了紅燈，有些人趁交警不在就闖了過去，小林則等綠燈亮起時才推車過去。 暑假里，小林和父母一道游覽長城，一時興起，用小刀在城墻上刻"F自己的名字以作紀念。 小林生日那天，邀請一些同學在家里開生日Party唱卡拉OK直到深夜，使鄰居無法休息。
判斷 正確 錯誤 錯誤
理由 自覺遵守交通規則，是知法守法的表現。 違反了《治安管理處罰法》的規定，是妨害社會管理秩序的行為 損害了其他公民的自由和權利。
閱讀表格中的材料，運用法律知識對小林的行為是否正確作出判斷并說明理由。
三、分析說明題
閱讀材料，回答下列問題
材料一：蘭州市城鄉居民收入水平
年份 城鎮居民人均可支配收入（元） 農村居民人均可支配收入（元）
2001年 4880 1900
2002年 6550 2268
2003年 7090 2394
材料二 2002年底，蘭州市提出：提前五年左右實現全面建設小康社會的目標。2003年市政府制定了一系列全面建設小康目標的措施，以確保人氏共享經濟發展的成果。
(1)材料一的數據反映了我市城鄉居民收入水平有何變化
答：反映了我市城鄉居民的收入水平不斷提高，人民生活水平有所提高。
(2)結合上述材料，說一說蘭州市提出實現全面建設小康社會的目標的意義。
答：意義：①全面建設小康社會，是我們黨在新世紀新階段的奮斗目標，符合我國初級階段的基本國情，充分反映了廣大人民的根本利益，是團結、凝聚全體人民共同奮斗的巨大精神動力；㈡全面建設小康社會的奮斗目標是實現共同理想和最高理想的必要準備和必經階段。把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，是現階段我國人民的共同理想。這一目標的實現將為社會主義現代化建設奠定堅實的物質基礎，有利于共同理想的實現，并為最終實現共產主義的遠大理想而做好了準備。③全面建設小康社會是社會主義本質的要求，社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。這一目標的提出，能夠進一步解放和發展生產力，實現全體人民的共同富裕。
(3請你為蘭州市實現全面建設小康社會的目標獻計獻策。
答：①最根本的是堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會主義生產力。②在堅持四項基苯原則的前提下，積極穩妥地推進政治體制改革，健全社會主義民主與法制，是全面建設小康社會的重要保證。③大力發展社會主義文化，建設社會主義精神文明。努力提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養"四有"公民，是全面建設小康社會的強大動力。④大力加強國防和軍隊建設，發展和平、穩定的內外部環境，也是全面建設不可或缺的重要前提和保障，千萬不可忽視。⑤必須堅持可持續發展戰略和科教興國戰略，正確處理經濟發展與人口、資源、及環境建設的關系；使經濟建設真正轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。⑥在中國共產黨的堅強領導下，發展社會主義市場經濟，社會主義民主政治和社會主義先進文化，不斷促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明的協調發展，推進中華民族的偉大復興。⑦青少年是建設中國特色社會主義的生力軍，應樹立崇高遠大理想，發揚艱苦創業精神，努力學習科學文化知識，勇敢肩負起時代賦予的神圣使命，為全面建設社會主義、實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
2、材料 2003年7月10日，"中國十大科技前沿人物評選活動"在北京揭曉。他們包括：青藏線上
解決世界技術難題的基層工作者王永義；無公害綠色植物生長研究領域的開拓者王濤；四送"神舟"飛船入太空的航天科技少帥袁家軍；填·補我國特殊鋼空自的科技企業家俞亞鵬等十位科技前沿人物。
材料一一胡錦濤總書記指出，人才問題是關系黨和國家事業發展的關鍵問題。努力造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，為全面建設小康社會和實現中華民族的偉大復興提供重要保證。
材料三 中國現代國際關系研究所課題組根據國家經濟、軍事、科技、資源等幾個方面因素評估得到綜合國力，結果如下：
國家 美國 日本 法國 英國 「德國 我羅斯 中國
系合國力 837[ 5112 4270 4070 3918 3203 2175
請你根據初三《思想政治》課內容和上述材料，結合中學生的實際，設計一個宣傳板報。宣傳板報內容包括：(])主題名稱；(2)至少設計出與之相關的四個專題(寫出專題題目即可)；(3)二條名言警句或座右銘。(要求：主題明確，設計合理，版面設計美觀，有創意。)
(1)主題名稱 例如《科技、競爭、人才》
(2)專題題目(例如：中國科技成果一覽)
① 關注綜合國力； ② 從數宇看發展「-
③科技趣談 ④天生我才必有用
(3)名言警句或座右銘 座右銘 科技是第一生產力；
青年下一代的成長正是我們事業興旺發達的希望所在。
(4)設計的目的、意義：要說明所設的主題或者專題的依據和意義。
(5)版面設計效果圖：版面設計布局合理、美觀大方，有創意。
材料一：中國上天了！（如右圖）
材料二：美日中三國科技實力比較表和三國符合科學素養條件人口比例表：
國家 美國 日本 中國
分值 89．30 58．57 32．5
國家(地區) 美國 歐盟 中國
占總人口比例% 6．9 4．4 0．3
材材料三 2004年1月8日第十三屆廣西科技活動周在南寧開幕。在開幕式暨科技表彰獎勵大會上，自治區黨委書記曹伯純為獲得2003年度自治區科學技術特別貢獻獎的項目桂西北地區巖溶堆積型鋁土礦開發應用項目頒獎。這是我區首次評選出的科技大獎，獎金為50萬元。還有121項科技項目獲2003年度廣西科技進步獎；30名科技人才入選廣西第五批"十百千人才工程"。請運用所學知識回答：
1)材料一、材料二、材料三分別說明了什么
答：材料一說明我國航天技術已處于世界前列[或世界先進水平
材料二說明我國普遍的科技水平和民族文化素質還不高。
材料三說明廣西實施科教興國戰略或表明[廣西實施了法律規定的對精神文明建設的促進性措施。]
(2)綜合上述三則材料，談談你的感想，
答：①科學技術是第一生產力，而且是先進生產力的集中體現和主要標志。世界范圍內的競爭、綜合國力的競爭，關鍵是科學技術的競爭。而科學技術的競爭，歸根到底是人才的競爭。②目前，我國少量具有世界先進水平的科學技術和普遍的科技水平不高的狀況同時存在，從總體上說，我國的科學技術發展水平和勞動者的受教育水平還不高。我們必須實施科教興國戰略，切實把教育和科學放在優先發展的戰略地位。③廣西重獎發明創造，重視科技在經濟發展中的地位，重視人才的培養有助于推動廣西經濟建設實現跨越性發展。④我們青少年應該努力學好科學文化知識，把自己培養成為現代化建設所需要的高素質的人才。
4、為構建和諧南京，創建文明城市，迎接十運盛會，2005年我市政府積極采取以下舉措施：①積極構筑便捷快速交通通道，地鐵l號線正式營運，長江三橋建成通車，并續建、擴建和新建一一批高速公路。②開設"市民學堂"，邀請專家學者親自"坐堂”。市民免費參與。③建設平安南京，創建全國最安全城市。堅持防范巧打擊并舉，針對刑事犯罪，堅持及時、主動、精確、依法打擊的原則。④積極推進"城市啄木鳥。活動，鼓勵"南京市精神文明建設市民觀察團"捕捉城市中不文明的"害蟲。·并向有關部門提出具體的建議。
序號 依據 意義
① 以經濟建設為中心，促進社會可持續發展。 有利干促進社會生產力發展，促進社會可持續發展；有利干改善人民生活環境；有利干提高城市競爭力，樹立良好的城市形象：等。
② 科教興國戰略。 有利干提高市民科學文化素質，有利干促進經濟發展，有利于提高社會文明程度，有利于增強南京綜合競爭力等。
③ 依法治國戰略穩定是改革和發展的基本前提和保證。 依法打擊違法犯罪行為，維護公民的合法權益，有利于維護社會穩定，有利于促進社會主義市場經濟健康發展等。
④ 以德治國公民依法行使建議權。 有利于廣大市民形成良好的文明習慣，有利于提高社會文明程度，有利于國家機關及其工作人員提高辦事效率等。
(1)請任選其中一項舉措，說明實施這一舉措的依據和意義，選擇第（）項舉措。(要求：只需填寫序號。)
(2)從我做起，人人參與，讓我們的城市更文明。請針對上題中你所選擇的舉措，說說你會采取怎樣的行動 (要求：列舉的行動要具體可行；寫出l項即可。)
具體做法
如自覺遵守交通法規，做文明的交通參與者，積極制止違反交通法規的行為等。
如努力學習，自覺履行受教育義務，參加"市民學堂"活動，學以致用，積極參加社會活動等。
如依法自律，不做不文明的事，做好家庭防盜等安全措施·發現違法犯罪行為要及時向有關部門舉報等。
如依法自律，不做不文明的事，主動勸導、糾正不文明言行，發現不文明的現象和行為，主動向有關部門反映等。
參考資料：
如何解答漫畫題：第一步，看圖說本意。觀察題中畫面表達的有關內容。第二步，思考說引申義。透過畫面，挖掘畫面隱藏的含義。第三步，釋義亮觀點。通過分析畫面所反映的基本觀點，分析說明時緊扣教材知識，多角度闡述，語句通順，用語準確，觀點鮮明。
七、如何解答表格題：仔細閱讀表格，首先，捕捉材料中的關鍵信息，然后對每一個關鍵信息逐條分析則可避免疏漏。其次，在分析完材料后，一定要聯系材料，結合課本相關知識。如果表格談的是我國目前存在的問題，結論中要指出我黨既定的政策、措施；如果表格談的是成就，要贊嘆社會主義的優越性，特別是十一屆三中全會以來的成就。第三，一定要談我們應該怎么做。
圖表題是2001年以來中考 ( http: / / learning. / gaokao.shtml" \t "_blank )政治試卷的“常青樹”。如今，圖表題已成為考查學生獲取信息、整合處理信息能力的一種重要的綜合性題型。把握圖表題的特點，了解其新變化，掌握解答思路和方法，對于增強考生數據、圖表意識，提高圖表題的解題能力甚為重要。
一、圖表題的特點
　　圖表題是用圖和數據表格作為命題材料的一種試題，其中以主觀性試題為主，較多考查經濟常識。以圖表為載體，簡明直觀、新穎活潑、信息量大、能力要求高的圖表題，已成為中考政治命題的常用形式。與非圖表題相比，圖表題具有以下幾個鮮明特點：
　　1.文字閱讀量小，信息量大，直觀明了，便于考生有較充裕的時間思考問題。
　　2.圖表之間聯系緊密，可比性強。圖表式論述題通常由2~3個圖表組成，有的還加注解。表格之間有聯系，圖表與材料有聯系，圖表與注釋有聯系。分析圖表需要認識到它們之間的關系，這是做好此類題的必要條件。
　　3.圖表形式靈活多樣。圖表題可分圖式和表格式兩種，圖式有柱狀圖、折線圖、曲線圖、餅狀圖、扇形圖等；表格式的又有橫向排列和縱向排列之別。
　　4.貼近實際，突出熱點。圖表題把時政熱點和教材觀點有機結合起來，所涉及的內容都是當年國內經濟生活中的重大問題、熱點問題，體現黨和政府的經濟政策。試題與黨和國家當年的政策重點相一致，強烈反映國家的意志，體現著濃郁的時代氣息。
　　5.連環設問，注重能力考查。圖表題往往是一題多問，步步深入，要求考生提取有效信息，整合處理信息，把握知識間的內在聯系。設問的方法新穎、靈活，具有隱蔽性，問題全部從材料本身引出，設問之間形成鎖鏈式，環環相扣，一環比一環要求高，其目的在于多角度、全方位地考查考生掌握知識和綜合運用知識的能力，提高中考試題的區分度。
　　二、解答思路和方法
　　1．讀懂材料，找準信息
　　（1）審清設問，明確題目要求。設問是試題的命題意圖的直接表示，帶有很強的指向性和限制性。在做題時，最好是先審設問，帶著設問看圖表，這樣做不僅能夠增強讀題的目的性，而且也能節約時間，特別是在圖表和材料較為復雜的情況下。圖表題的設問一般圍繞以下三個方面提出具體要求：①“是什么”，通常要求考生回答所列圖表分別反映了什么現象或共同反映了什么現象，側重考查考生把數字語言轉化為文字語言的能力；②“為什么”，要求考生回答怎樣正確認識這些現象，或者回答現象之間的內在聯系，或者要求透過現象分析本質、揭示原因，側重考查考生的分析理解能力；③“怎么辦”，一般要求考生回答怎樣解決圖表中所揭示的問題，提出解決問題的建議或措施，側重考查考生遷移和綜合運用知識的能力，培養考生主體參與意識和主動探究意識。
　　（2）審圖表材料，明確答題方向。要認真審讀圖表，從圖表、數據和材料中提取全面、準確的信息，主要包括：閱讀標題即看表格的名稱、閱讀內容、理解表格內容等。
　　一審標題。任何圖表都離不了標題。圖表標題即表頭，它提供的有效信息往往是圖表的中心內容，表明了一定的主體處于怎樣的狀態或是什么內容。同時，標題也為考生答題起到了提示語的作用。考生一定要明確各圖表的標題，以便于全面理解圖表。
　　二審內容，對圖表逐項分析。圖表的內容一般由時間、項目和表現各個項目狀況的數據構成。審內容就是要看在圖表標題統領下的各個項目，在什么時間處于什么數據狀態。圖表的最大特點是縱與橫的統一，審內容時不僅要縱著（豎著）看，還要注意橫著看。通過對圖表進行橫向和縱向的分析綜合，把握其內在聯系，歸納出圖表的中心觀點或結論。此外，還要注意比較，遵循縱比比變化、橫比比聯系（差距）的解題規則，從比較中得出結論，找出數據中體現的規律或共同點，直接得出“圖表之間的共同點、不同點、相互關系、內在聯系、問題的原因”之類的答案要點。同時，圖表中有的年份具有特殊意義，如“1978年”表明改革開放以來，“1992年”表明實行社會主義市場經濟體制以來，答題時若不能揭示這種含義，往往會被扣分。因此，還要注意理解特殊年份的意義及其對準確把握圖表中心觀點的啟示。
　　三審附注。附注是對圖表不能直接羅列或體現的內容所作的文字補充說明，是圖表材料的有機組成部分。附注可以使圖表的本意得到更全面、更徹底的表達，所以圖表如果有附注，在審題時一定不能忽視。如果忽略了附注，則不能全面把握圖表的中心觀點，不能揭示圖表間的內在聯系，必然會影響對圖表的分析和理解，在作答時容易丟失要點，影響得分。
　　（3）審聯系。圖表題所提供的圖表之間或圖表與文字材料之間往往不是孤立的，而是有著一定的內在聯系的。要根據設問、結合各圖表材料，提取有效信息，分析綜合、歸納比較，把握圖表之間或圖表與材料之間的內在有機聯系，并弄清這種內在聯系所蘊含的道理。綜觀近年中考政治圖表題，依據其聯系的性質，大體能把圖表間的聯系分為四種情況：整體與部分的關系、對立統一的關系、前后相繼的關系、原因與結果的關系。
　　2．多方聯系，規范答題
　　從近年的中考政治題來看，完整的答案大體是三種語言的結合，一是教材語言即觀點原理，二是材料語言，三是時政語言即黨的方針政策。答案沒有教材語言就缺乏理論依據，沒有背景材料語言就會脫離實際，沒有時政語言就顯示不出創新意識和與時俱進的思維品質。有的考生看懂了題目，基本把握了題目要求，卻寫不出答案或寫不全面，主要原因就在于基礎知識掌握得不夠扎實，不會提煉材料以及時事政治知識薄弱。因此，考生在復習時，一定要加強政治理論和重要政策的積淀，以及個人政治素養的提高。這樣，在根據設問答題時，才能熟練地運用學過的知識，結合材料，較好地聯系時事知識，恰當地使用政治術語，包括基本原理、觀點和時政語言組織答案，提高答案的準確度。
　　所謂規范答題，主要是指答題步驟化和答案語言的規范性，它包括：按設問的先后順序作答；理論與事實相結合，不能脫離圖表，空發議論，堆砌教材原理觀點，也不能照抄照搬圖表的數據或材料而無理論分析，務必運用教材觀點作答，不可像寫作文那樣隨意發揮；要注意辨證分析，有些圖表題所列項目，往往是成績與問題同在，考生作答時必須一分為二；要上升到理論高度，注意綜合概括，要透過現象看本質。考生在答題時，要注意知識的貫通性，學會綜合運用幾種原理或幾本書的知識，如果不能靈活調遣知識、整合信息、綜合運用知識，就不可能得到優異的成績。
　　3．定性分析與定量分析相結合
　　許多考生解答政治圖表題，往往多現象性描述，就“表”論“表”，缺少理論的分析。造成這種失誤的重要原因之一是沒有做到定性分析與定量分析的有機結合。中考政治圖表題以一定的數量關系反映當前經濟生活或社會生活的熱點問題，要求考生從圖表的數字變化中找出數字之間的內在聯系，從而透過現象抓住本質，目的是考查考生的思維過程和思維方法。解答時，必須做到在定量分析的基礎上強化定性分析，在定性分析的前提下深化定量分析，堅持定性分析與定量。

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