資源簡介

橫 的教學設計

教學目標:
1、訓練學生正確的寫字姿勢，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢，指導學生寫好“橫”。
2、在老師的講解引導下,了解掌握毛筆字的書寫要領，并在觀察，比較，臨摹的基礎上，學會書寫基本筆畫的“橫”。
3、使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，培養(yǎng)學生的審美能力,激發(fā)學生對中國漢字的熱愛。
教學重點:
掌握“橫”的書寫要領、寫好“橫”。
教學難點:
使學生初步掌握軟筆的運筆技巧，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
教具準備:
毛筆、宣紙、多媒體課件。
教學過程:
介紹毛筆字，導入新課。
1、 我們祖國歷史悠久，文化燦爛。毛筆字是中國文化的瑰寶，它開放豪邁，可以說是全世界最漂亮的文字，我們作為中國人，一定要學會寫毛筆字，今天，我們就一起來學習世界上最漂亮的字----毛筆字。
2、 出示課件師講說草書、正楷、小楷優(yōu)秀書法作品，咱們中國的毛筆字現(xiàn)在可是越來越流行，不僅我國的小朋友喜歡練毛筆字，連國際友人也爭相學習呢！
3、 同學們，咱們?nèi)ǖ氖澜鐬g覽了一番，你們有什么想說的
學習新課：
1、 學習正確的寫字姿勢。
(1) 師：同學們，請看圖片，這些字寫得漂亮嗎？你也想寫出這么漂亮的字嗎？
(2) 看圖說話，明確正確寫字姿勢的要求，引導學生仔細看圖：這個大姐姐坐得怎么樣？
(3) 師:誰來示范坐一坐？姿勢坐好了，那應該怎樣握筆呢？
整個握筆要做到（指實掌虛）
2、 引導學生實際操作書寫
（1） 一個基本筆畫都要經(jīng)過三個步驟完成，誰來說說是哪三個步驟？
（2） 對，每一個基本筆畫都有起筆，行筆和收筆，毛筆字寫的時候起筆要逆鋒。
（3） 行筆要中鋒運行，指筆鋒保持在筆畫的正中央，這樣筆畫才能飽滿圓潤。
（4） 最后是收筆，收筆可露鋒可回鋒，這樣把筆鋒收回筆畫里的就是回鋒。
小結(jié)：聽老師這么一說，你現(xiàn)在知道一個筆畫起筆要（逆鋒）行筆要（中鋒）收筆要回鋒或露鋒，寫任何筆畫都要經(jīng)過這3個步驟，不過說起來容易，實際寫起來可不容易，只有多多練習，才能抓住要領和竅門。
三、指導“橫”的書寫（出示課件）
橫如橋，人們常說長橫是筆畫之師，在一字之中，長橫通常為主筆，是全字的關鍵所在。
1、 那么長橫該怎么寫呢？誰愿意向大家介紹自己的經(jīng)驗？
2、 在學生發(fā)言的基礎上，教師指導出示運筆課件
3、 我們一起來念一念橫的運筆口訣，自己先練一練，在空中寫一寫。
4、 誰愿意用這個口訣來教老師寫嗎？
5、 實物投影有代表性的學生作業(yè)，全班評價
6、 對照 課件再寫一個。
7、 同桌互相看一看，字有沒有進步?
小結(jié)：
寫字不是一天兩天的事情，要持之以恒地練習，才能寫出一手好字。學習 做事也和寫字一樣，要堅持不懈，從基本的學起,我相信，只要你努力堅持，就一定會成功。
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