資源簡介

點的寫法
?教學目標：
1.掌握圓點的寫法和用法。
2.自覺規范書寫方法及書寫姿勢。
3.領略中華傳統書法藝術的魅力。
?教學重難點：
重點 書寫的運筆
難點 頓筆和收筆。
?教學準備：毛筆，墨汁，書寫紙一張。
?教學過程：
一：賞析導入。
賞析古人寫的字，發現共同點，都有點，認識點，引出圓點。
?師（小結）：同學們，這些點，在漢字中的位置不同，形態也各異，它們猶如人的眼睛，它們的形態走勢決定了一個字的氣度。
師：今天，程老師，要教大家——點的寫法。（貼：點 貼：原點的圖片）
?二：新授
1） 感受形狀
1.這個圓點像什么呢？
(它像一只甲殼蟲，一只側著身的甲殼蟲。)
2.圓點的頭、尾、腹、背分別有什么特點?
（尖頭、鈍尾、腹平、背圓）
2） 回顧筆尖和筆肚的妙用
1.用筆尖和筆肚子寫出的筆畫各有什么特點？
（用筆尖寫出的筆畫細，筆肚寫出的筆畫粗。）
2.?舉例子，檢查學生的掌握情況。
三）“點”的教學
1.講寫法
①請同學們仔細觀察，這個圓點是用毛筆的哪個部位寫成？
（起筆時用筆尖入筆，頓了一下，行筆用筆肚子，最后提筆用到了筆尖。）
教師板書：尖 肚 尖
②師：那具體是怎么寫的呢？舉出右手，和老師書空一遍。
（筆尖入筆往右下方頓，頓到筆肚，筆肚邊行邊按，最后提筆尖往左上方收筆。）
教師邊聽總結，板書：入筆（頓） 邊行邊按 筆尖（提）
??2.生試寫
①?復習一下握筆的姿勢和坐姿。捏鉤頂扶，筆尖垂直朝下。頭正身直，足平臂開。
（相機評論，指導）
②?學生作品展示點評，對照字帖點評。
③再臨寫，提升。并展示作品、做點評。?
④總結圓點的寫法。
?三：漢字作品書寫
（1）總結方法及運用
1.練習寫一個字“下”。
①讀帖。
②復習“長橫”、“垂露豎”的寫法。
③臨帖。
④學生作品展示，點評，對照修改。
四：課堂總結
師：同學們，這節課我們學了“圓點”的寫法，我們知道了，要寫好圓點，首先筆尖入筆往右下方頓，頓至筆肚，筆肚邊行邊按，最后提筆尖往左上方收筆。
知道了學習書法的“四步法”，一起說。（讀帖，臨帖，對照，修改。）
觀看微視頻《墨池》，感受書圣王羲之練習書法的毅力，鼓勵學生勤學苦練。

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