資源簡介

橫折彎鉤和橫斜鉤
教學目標：
　　1.通過學習，區分“橫折彎鉤” 和“橫斜鉤”。
　　2.在觀察、比較、臨摹的基礎上，學會書寫復合筆畫“橫折彎鉤”和“橫斜鉤”。
　　3.培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。
4.進一步培養學生良好的書寫習慣。
教學重點:?
通過本課教學，區分“橫折彎鉤” 和“橫斜鉤”及其寫法。
教學難點:?
橫折彎鉤、橫斜鉤的寫法。
教學時間：一課時
　 教學過程：
一、導入
1.猜一猜
上課前我們來猜一猜，這是什么字？（分別出示“風”和“九”的甲骨文、篆書、隸書和楷體字）
2.引題
同學們，祖國的漢字可真有意思呀！同學們，下面還有一群可愛的朋友和我們一起學習呢，（出示圖片）鉛筆寶貝還帶來了兩個朋友（出示兩筆畫圖片），誰認識它，說一說它們的名字。
板書課題。（齊讀課題）
　　二、新授
（一）學習書寫
1.觀察
同學們看“橫折彎鉤”和“橫斜鉤”有什么相同和不同的呢？
那同學們看“橫折彎鉤”和“橫斜鉤”像什么呀？
2.示范書寫
那怎樣才能寫好這兩個新筆畫呢？（老師示范）
3.學生練習筆畫
復習《寫字歌》。
學生寫新筆畫，師巡視指導。
4.評價
學生評價，師補充。
（二）范字描寫
1. “九”和“幾”
“橫折彎鉤” 、“橫斜鉤”兩個筆畫真調皮，和同學們躲貓貓了，（出示“九”和“幾”）他們躲到那去了呢？
那同學們請看，同樣的“橫折彎鉤”到了不同的字里面有什么變化嗎？
板書示范，學生再練習。
（出示得星標準）請學生評價。
2. “飛”和 “氣”
（出示“飛”和 “風”）你們瞧，這是什么字呢？“橫折彎鉤” 和“橫斜鉤”是不是藏在里面了？我們一起把它叫出來吧！
現在請同學們仔細觀察這兩個字，和同桌說說要寫好這兩個字要注意什么呢？開始。（生交流）
請學生投影下示范。
學生練習。
（三）大顯身手
播放《書法小故事》。
同學們看了動畫你懂了什么？
是啊，好字是勤學苦練出來的，這節課鉛筆寶貝看小朋友表現得非常棒，給大家準備了一個小禮物，就在你們的抽屜里，找到了嗎？（空白書簽）但是內容不夠完整，請同學們把它填上，之后送給自己也可以送給好朋友，記得寫上名字，像這樣（出示虛心使人進步，驕傲使人落后）。（生填寫，配樂）
展示書簽。
三、總結
板書
橫折彎鉤和橫斜鉤
九幾

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