資源簡介

第七課 長短相當的字（毛筆）
教學內容：滬科教版四年下冊
教學目標：1.知識與技能：初步掌握長短相當的字的寫法級字的結構特點。
2.過程與方法; 觀比較法、講解示范法、練習法
3.培養敏銳的觀察力，和激發學生熱愛中國書法的情感
教學重點:左尖橫的寫法
教學難點:范字結構特點
教具準備：課件、教師書法作品5幅、學生作品5幅、筆墨紙硯
教學過程：
一、欣賞導入：播放課件，欣賞古今書法家書法，感受大家風范
中國書法源遠流長，博大精深 ，經過數千年積淀、演變、發展，形成了各具特色又互相聯系的五大字體，分別是：篆書、隸書、行書、草書、楷書。欣賞書法作品，去感受書法作品的魅力。
揭示課題并板書課題
二、新課部分:
1. 教師示范并講解:
例字：彌的寫法 ，左右部上端基本平齊，左部筆畫的最后一筆略向左斜，略彎。為右部讓出空間。右部短撇收筆，穿插到“弓”部空當處，橫鉤寫成左尖橫。
師在黑板上示范彌的寫法,邊示范邊講解重點筆畫左尖橫的寫法,
2. 出示作業要求,學生臨帖
作業要求：（1）讀帖，靜心觀察范字，揣摩筆畫的位置。
3. （2）每寫完一邊，與范字比一比，看看有哪些需要改進的地方，再寫下一遍。培養臨帖比較觀察的好習慣.
4. 學生選擇喜歡的一個字重點模仿寫，師巡視指導。
5. 分組展示評價：
全班分為八組，每人在米字格上寫一個字，然后在實物展臺上展示，檢驗與范字是否一樣。由組長評價本組同學的作業找出優缺點繼續練習下一個字。
三、結束部分：
總結學生掌握情況，強調臨帖方法要領。鼓勵學生勤學苦練，21天改變習慣。
期待越來越多的學生寫出一手漂亮的字。

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