資源簡介

第四課 撇
教學目標：
1、通過本課的學習，認識長撇、豎撇、短撇、平撇的不同形態及書寫方法，掌握書寫“撇”的筆法概念。
2、通過比較不同的撇畫特點，了解撇在“左”“川”“仁”“千”中的特點，讓學生做到書寫工整，字跡美觀大方。
3、通過觀察交流、書寫練習，讓大家細心觀察，感受書法的靈動、飽滿之美，樂于交流，體驗毛筆書法的快樂。
教學重點：讓學生掌握四種撇的寫法。
教學難點：了解四種撇的變化，并正確書寫
教學內容：撇的寫法
課 時：1課時
教學過程：
一、導入新課
這節課老師給你們帶來一張圖片，看看是誰？喜歡嗎？誰來說說大象的身體特征？最突出的特點是長著一對鋒利的牙齒，同學看看像我們寫字當中的一個筆畫，是哪個筆畫？這節課我們就來學習第四課“撇”。板書課題 撇
2、觀察交流：
出示課件，看這些字當中有一個共同的筆畫就是“撇”，觀察這些字中的撇，它們在行筆過程中有什么不同。讓學生感受幾種撇分別有什么特點？一般在字的什么位置，如平撇一般在字的頂端。它們雖然都是撇但形態不同，由此看來，撇在不同的位置呈現出不同的形態，不同的形態有不同的美感。
三、書寫指導：其實寫字跟做人一樣，我們都知道做人要從一點一滴做起，那我們寫字就從一筆一畫開始，首先我們來學習筆畫撇的寫法，出示課件讓學生分析長撇的書寫方法。長撇：藏鋒起筆，但下筆不可太重，在向左下行筆時輕抬筆毫，這是為了寫出頸部，收筆時緩慢抬筆出鋒，不可甩出，不可出現飛白或虛尖。依次分析豎撇：藏鋒起筆，按筆，轉向下直行，過半后向左下方行筆，過渡自然，提筆出鋒。短撇：按筆，提筆向左下方撇出，提筆出鋒。平撇：按筆，向左偏下方撇出，提筆出鋒。平撇一般用在字的頂端，注意要寫得短而平。并比較這些筆畫在書寫過程中有哪些相同的地方和不同的地方。接下來師演示這些筆畫的運筆方法，學生練習書寫筆畫。
四、練習實踐：觀察“左”、“仁”在米字格中的位置，用心感受漢子的結構特點。“左”三條橫的特點與“豐”字類似；短豎略向右傾斜；長撇的行筆要平穩。師演示并指導學生練習書寫，提示學生書寫姿勢要放松，書寫工整，字跡美觀大方。
五、展示作品：學生自評，師點評。
六、小結：要想練好字不是一朝一夕的事情，只要我們勤學苦練、持之以恒，就會成為一名書法家的，要相信自己。

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