資源簡介

書法實踐課———“美”好的祝福
教學目標 ：
1、通過練習書寫實踐，掌握基本筆畫捺的寫法和“美”字斗方的寫法。 通過觀察初步了解書法家歐陽詢、顏真卿、柳公權和趙孟頫的書法特色。
2、通過觀察、練習、評價等進行探究式學習，寫好“美”字。培養學生的觀察能力和審美情趣。
3、初步了解漢字和書法的文化內涵，收集、交流、整理有關著名書法家的資料。
教學重點：
1、練習書寫“美”字以及寫斗方作品。
2、了解書法家歐陽詢、顏真卿、柳公權和趙孟頫的書法特色。
教學難點： 掌握好“美”字在紅紙斗方的書寫位置和比例關系。
教學準備 1、多媒體課件、小視頻、希沃系統。
2、米字格紙、紅紙斗方、毛筆、墨汁、筆架等 。
3、獎勵用的小貼紙。
教學過程
1、導入———說“美”
1、課前靜心3秒鐘
2、談話：剛剛過去的周日是什么節日？（母親節）
師：每年5月的第2個周日是母親節，是一個感謝母親的節日。在這一天母親們通常會收到兒女們的祝福和禮物。如果讓你寫一個大字送給媽媽，你會寫哪個字呢（學生自由回答）
雖然你們想要寫下的字不同，但老師感受到了同一種情感，那就是你們發自內心的對媽媽的美好祝福，這節課我們就先學寫一個“美”字。
2、“美”字的演變———憶“美”
1、中國漢字有幾千年的歷史，“美”字最早是什么樣子呢？
甲骨文的“美”：
古人以頭戴裝飾為美，“羊”頭上裝飾 “大”伸臂張腿之人
出示“美”的甲骨文——金文——篆書——隸書——楷書
2、欣賞楷書名家所寫的“美”字
3、走近歐陽詢，了解歐陽詢。（觀看視頻）
3、書法實踐———寫“美”
1、學寫基本筆畫“斜捺”
強調寫斜捺要一波三折，要有捺角。
2、學寫“美”
1、看結構
一看 2、看筆順
3、看關鍵筆畫
二臨（先描后臨）
三核
四背
3、寫作品“美”

4、
5、評價交流———選“美”
1、每組選出2個寫得最好的
2、全班展出
3、學生觀察，選出10個大家認為最漂亮的“美”
6、送“美”，送祝福。
六、結束語：
同學們，這節課你們觀察仔細，書寫認真，姿勢規范，老師為你們點贊。學習書法并不是一朝一夕的事，要做到“提筆即是練字時”，堅持不懈地去練習，才能寫出一手漂亮的毛筆字，說不定不久的將來，你們也會成為小小書法家呢，你們有信心嗎？
板書設計：
美

一看
二臨
三核
四背

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