資源簡介

課題 綜合實踐---席卡制作 授課教師
教學內容 一課時
教學目標 1.引導學生了解生活中的書法表現形式。2.通過教師的示范、指導，讓學生學會觀察、學會審美，寫好漢字。3.通過指導學生學習席卡的制作方法，使他們能感受到綜合實踐樂趣和書法的美妙，激發起學生制作、寫字的興趣。
教學重難點 教學重點：了解生活中的席卡的作業和重要性。教學難點：通過指導學生學習席卡的制作方法，使他們能感受到綜合實踐樂趣和書法的美妙，激發起學生制作、寫字的興趣。
教具準備 席卡樣式、毛筆、墨汁、美工刀、直尺、卡紙。
課 堂 生 成 設 計
一、引入新課，板書課題。1.同學們，今天給大家介紹一位新朋友，（實物展示：席卡）你們認識它嗎？（板書：席卡）什么是席卡呢？2.席卡：席卡又叫臺簽、桌牌，放在相應席位的桌面上，表明出席單位或個人的稱謂?姓名?。?3.你在哪了見過席卡呢？席卡在我們的生活中有哪些用途和作用呢？請看圖片思考圖片展示：各種場合的圖片。4.交流過渡：看來席卡的用途和作用還真大，今天，我們就來進行綜合實踐—席卡制作（板書：制作）。制作一張精美的席卡需要注意那些因素呢？我們通過有些圖片去探究一下吧！二、新授：?（一）佳作引路1、如何制作一張美觀、大方的席卡呢？請同學們欣賞下面的席卡樣式，說說你的看法？2、引導學生觀察席卡作品。?3、歸納總結一些席卡的樣式特點。（尺寸、樣式：橫、豎；字體選擇等）（二）我是小小設計師1、實踐要求：一學期過了一大半了，老師要召開一次家長會，介紹前半學期的工作、學生的整體表現和學 習情況，為了方便家長和老師盡快相互認識，請同學們幫忙為家長制作席卡，相信有你們的幫助，這次家長會一定會開的更加 順利，你們愿意嗎？2、小組合作選擇一位家長的姓名進行設計并完成設計圖紙。要求：一人設計席卡的尺寸，三人設計席卡的樣式，二人設計席卡的字體、字體及字體的大小。3、展示設計圖紙評價、調整。（三）大顯身手1、有了完美的設計圖紙相信大家一定能夠制作出精美的作品，在制作之前我們先完成一個折紙小游戲。2、示范折紙。3、請同學們根據剛才的設計圖為自己的家長制作席卡?。要求： （1）、制作要嚴格按圖紙制作。 （2）、請用楷體進行書寫，書寫過程中要注意卡面的整潔。4、作品展示：評價，調整（四）畫龍點睛 請為你制作的席卡進行美化（溫馨提示：圖案要美觀、大方，符合主題，以防“喧賓奪主”）三、總結。 創作書法作品需要精心的練習和長期的總結。四、布置作業。 1、回家以后完成席卡的另一面。2、將作品展示給家長看看。
板?書設?計 綜合實踐---席卡制作尺寸：20*10樣式：橫、豎字體：楷書

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