資源簡介

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統編版道德與法治七下6.1集體生活邀請我教學設計
課題 6.1集體生活邀請我 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 七年級下冊
學習目標 1、了解集體、集體的聯接度的內涵。了解安全感、歸屬感和集體榮譽感的內涵，知道個人與集體的關系。2、學習過集體生活，提高在集體生活中關愛他人，努力擔當、為集體爭得榮譽的能力。3．能夠在集體中散發自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖，團結協作以實際行動為集體做貢獻。
重點 感受集體的溫暖，個人的成長離不開集體
難點 感受集體的強大力量，并通過自己的努力與奉獻讓集體更加強大
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 走進集體丨發現問題一起合唱《團結就是力量》，感悟歌曲你得到什么啟示？導入新課。 感悟集體的力量，進入新課學習，說一說自己的感受 歌曲導入振奮人心，激發學生興趣，貼近本節課主題，讓學生在歌曲中感受團結的集體才能發揮出強大的力量。
講授新課 一、集體的溫暖小調查：生活中你參加過哪些集體？你認為什么是集體？有過哪些讓你印象深刻的集體？展示圖片：這些是集體嗎？你覺得什么是集體？歸納：集體是人們聯合起來的有組織的整體。犯罪團伙是集體嗎？分享：說一說你在集體中感受到的溫暖片段，體驗到的情感正能量。在班級中，我最感謝_______，因為_______________________,他（她）讓我感受到了_____.謝謝你，***。溫暖的瞬間：班級和學校集體給我們安全感——有一種被關愛的感覺。歸納：在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解, 獲得安全感和歸屬感。 作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。思考：集體的溫暖與什么有關呢？集體的聯結度我們享受著集體的溫暖，我們又該怎么做呢？歸納：作為集體的一員，我們也要散發著自己的光和熱彼此傳遞關愛和溫暖。當你所在的集體獲得了榮譽，你當時的感受是怎樣的呢？小結：取得榮譽、受到表彰或獎勵，感到欣慰、光榮、自豪、開心、受到批評、懲罰感到不安、羞愧、傷心、自責、情緒積累和發展情感，集體榮譽感請說一說集體獲得的最讓你自豪的榮譽，并與同學分享在獲得榮譽的過程中你的付出和感受。經歷這樣的集體榮譽，對你的成長有什么影響？歸納：如何理解集體榮譽感一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起。兩只螞蟻來搬米，身體搖來又晃去。三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。這則童謠告訴我們什么道理？是不是人多就一定力量大呢？播放視頻看了這個視頻，你有了怎樣的啟示？個人的力量和集體力量關系是什么？以上情境說明集體有怎樣的力量？這些力量都是正面的嗎？請舉例說明。能說出兩條你們班的班規么？關于集體力量的諺語或俗語 學生自主分享，全班交流。結合自己的經歷談談自己感受溫暖的事例讀書思考討論總結因素感受集體正能量認真閱讀材料，體會情境。分析集體對個人的影響。 感知自己經歷的集體，對集體形成初步認知，理解集體的概念。感悟集體的溫暖體驗集體帶給自己的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感明確如何增強集體的溫暖加深對集體理解理解集體聯結度進一步感受集體的力量理解集體的力量如何形成及集體力量的意義感悟集體的溫暖及力量提升對集體的情感
拓展提高 見課本
課堂小結 請同學們談談這節課的收獲。
板書


21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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人在一起的叫聚會/心在一起叫團隊
第六課 “我”和“我們”
自主學習
Contents
集體的含義
1
感受集體的溫暖
2
集體力量的來源
3
集體力量與個人力量的關系
4
你來判斷一下，以下哪些是集體？
圖一：11班
圖二：籃球隊
圖三：旅游的人
圖五：軍隊
圖四：超市購物的人
圖六：中國
你知道的集體有哪些？
集體是人們聯合起來的有組織的整體。
合作
交流
集體
A
B
C
聯合起來有組織的整體
有共同目標、分工明確
正面
在班級中，我最感謝_______，
因為_______________________,
他（她）讓我感受到了_____.
謝謝你，***。
溫暖的瞬間
班級和學校集體給我們安全感——有一種被關愛的感覺。
溫暖、力量
冷漠、無助
以上因素賦值越大，集體的聯結度就越高。
1、發現值日生忘記檫黑板時你會 .
2、同桌的成績不如你時，你會 .
3、體育課上，同學跑完1500米時，你會 .
4、當發現班級地上有垃圾時，你會 .
作為集體的一員，我們也要散發著自己的光和熱彼此傳遞關愛和溫暖。
我們享受著集體的溫暖，我們又該怎么做呢？
當你所在的集體獲得了榮譽，你當時的感受是怎樣的呢？
集體榮譽感
（1）當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。
（2）這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。
體驗
意義
獲得
（3）集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
如何理解集體榮譽感
這則童謠告訴我們什么道理？是不是人多就一定力量大呢？
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起。兩只螞蟻來搬米，身體搖來又晃去。三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
集體=“1+1+1+1+1+1+……?”
不是簡單的相加
共同目標
分工明確
集體的力量
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用
看了這個視頻，你有了怎樣的啟示？
力量分散
力量有限
力量強大
優勢互補
強大的合力
（1）集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
（2）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；
（3）個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
個人的力量和集體力量關系是什么？
“一名偉大的球星最突出能力就是讓周圍的隊友變得更好。”
七年級（6）班的同學活動組織的有聲有色，同學們越來越有熱情，就連生性內向、怯于表現的小菲也加入進來，變得越來越活潑。
班級里有幾位同學經常在一起，慢慢地他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發的動作都越來越像。
升國旗儀式全場肅立，隨著國歌聲響起，大家情不自禁地被帶入到莊嚴的氛圍中。
以上情境說明集體有怎樣的力量？
集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
這些力量都是正面的嗎？請舉例說明。
不一定。比如，情境二中的現象要辯證的看待，不能千篇一律，刻意模仿成一樣的。再如，如果班級風氣不好，同學之間攀比之風盛行，或者抄襲作業現象嚴重，就會有反面的作用。
我們要關注集體的正面力量，在集體中獲得健康成長。
（1）集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作；
（3）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
（2）通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這合力，集體可以完成許多單憑個人的力量無法完成的事情。
集體的力量
關于集體力量的諺語或俗語
1.眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。
2.眾人一條心，黃土變成金。
3.集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。
4.眾人拾柴火焰高。
5.智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集
體來，力量從團結來。
6.只要人手多，石磨挪過河。
7.魚不能離水，雁不能離群。
8.集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月。
9.毛澤東說：一個籬笆要打三個樁，一個好漢要有三個幫。
10.外國諺語：一只手，提個籃；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。
從現在開始
以小組為單位
拍攝、記錄集體生活的美好瞬間
等到初中畢業時大家一起分享、回憶
這將成為初中生活美好而珍貴的印痕
拓展空間
集體的力量
集體的溫暖
集體的含義
集體力量
與個人力量
的關系
課堂總結
6.1集體生活邀請我
感
謝
有
你
1、一名八年級學生在作文中寫道：倘若問我在這一年里最難忘的一件事情是什么，我會回答說是集體的溫暖。這名學生感受到集體的溫暖應該包括(　　)
①獲得安全感 ②獲得歸屬感
③體驗到挫敗感 ④體驗到集體榮譽感
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
課堂練習
2、一個盲人與一個跛子，被大火圍困于樓內，眼看要坐以待斃。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，卻巧妙地組合成了一個完整的“身體”：盲人背起跛子，跛子指路，兩個人終于從大火中死里逃生。這說明集體的力量來源于(　　)
①成員數量的多少 ②成員共同的目標
③成員的團結協作 ④成員的自我犧牲
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
3、三國時的孫權曾說：“能用眾力，則無敵于天
下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”這啟示
我們(　　 )
①集體的力量是強大的 ②集體的力量在某種程
度上可以影響甚至改變一個人 ③個人的力量是
有限的 ④集體的榮譽感是強大的
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
謝謝
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