資源簡介

橫
教學內容:人美版三年級上冊第7、8、9頁
教學目標：1、掌握橫的寫法、練習起筆、行筆、收筆的運筆要領。
2、培養學生的書寫興趣、提高審美能力。
教學重、難點：
重點：掌握觀察橫畫的形態方法和分析橫畫寫法和方法。
難點：掌握書寫橫時起筆、行筆、收筆的運筆方法，練習橫的起筆和行筆收筆過程。
教學用具：毛筆、清水、墨汁、米格紙
教學時數：一課時
教學過程設計：
課前準備：執筆姿勢，正確坐姿
師：拿出毛筆，相互交流一下，看一看對方的執筆姿勢是否正確，都挺不錯的，很好，好，把毛筆放好，那么正確的坐姿應該是什么樣的？肩平、坐正、臂開，深呼吸兩次，深吸氣，慢呼氣，讓自己的心靜下來。
好，準備好了嗎？上課！
欣賞導入
師：老師想讓同學們欣賞一個字，看看哪位同學知道這是什么字？（請同學說）對，這就是書法的書字，從甲骨文演變至今的書字，從這七種“書”字，你認為哪一種端正大方，筆畫分明呢？（楷書）對，這就是楷書的特點，同樣的楷書，很多名家的書寫風格也各有不同，課前老師讓同學們去查看有關楷書四大家的資料及他們相關的作品，現在老師請大家談談你比較喜歡誰的作品，他的作品有什么特點？請同學們的欣賞，（出示課件）顏真卿的顏體，渾厚、蒼勁、方正、莊嚴；柳公權的柳體，結構嚴謹，一絲不茍；趙孟頫的趙體，行筆圓潤，方正嚴謹；歐陽詢的歐體，嚴謹工整，平正俏勁。
今天我們就來學習歐陽詢歐體的“橫”，首先請同學們簡單了解一下歐陽詢。
老師貼出課題——橫
初步感知，學習“橫”
1、認真讀貼，了解“橫”的形態特點
師：橫，看似簡單，要寫好卻不簡單，首先要認真讀帖。橫在形態上有什么特點?在筆畫上有什么明顯的特點，比方說粗細，比方說方向。
生1：不要太粗，不要太細，中等
生2：高低不一，左低右高
生3：有點向上翹的感覺
師：你的眼睛太亮了，發現得真好，那么開始、中間、結尾又有什么特點？
生：開始有點尖，中間細，收尾較粗
師：你們真了不起，觀察得非常仔細。
學生邊說，老師邊板書（左尖 中間稍細 收尾較粗）
2、分析書寫，初步感受運筆方法
師：該怎么寫呢？請同學參考教材第7頁，運筆示意圖
請同學們仔細看，分析一下該怎么寫？
生1：有起筆、行筆、收筆
師：你太棒了，一語擊中要點。
生2：確定好起筆位置
生3：筆鋒先向左輕入紙，朝右下按筆。
生4：調整筆鋒，向右行筆。
生5：收筆時向右下頓筆，回鋒收筆。
師根據學生的回答，邊板書（起筆 行筆 收筆）
書空練習，嘗試運筆方法
師：同學觀察得都非常認真和到位，那么我們現在一起舉起手，跟著老師書空一遍（學生一邊書空，老師一邊復述運筆方法）田字格
4、老師范寫，再感受
好，同學們，通過剛剛的書空，大家已經知道了橫的運筆方法，下面你們來說運筆方法老師書寫一遍怎么樣？
5、描紅，雙勾試書寫
師：謝謝同學們，現在也請同學們美美得在字帖上描紅，雙勾填墨。師下臺巡視，邊走邊說：橫啊單獨成字為一字，書寫過程中要靜心屏氣，一心一意，一氣呵成才好。要一氣呵成，不能來回涂描。
適機拿一個同學的作品上臺展示
請同學說說好的地方和不足的地方。
老師在下面改正。
6、找出問題再書寫
師：同學們，剛剛的書寫過程中，老師發現了有幾個現象，請結合自己的書寫情況，對照自己的改正方法，再臨寫一遍。
寫好后用正確的坐姿告訴老師，好，這次的書寫比之前進步了許多，那么如果三橫在一起，形態上會不會有什么變化？（課件出示”三”）
加強橫畫，學習“三”
學生舉手回答
生1：第一橫不長不短，中間短，最后一橫最長。
師提示筆畫書寫有沒有變化
生2：短橫沒有細腰
師：你觀察真仔細，真棒，既然沒有細腰在寫法上有沒區別
生1：沒有細腰，就沒有輕到重的區別。
師：說得真好，三橫之間的距離基本相等，長橫老師用紅色標注了，看老師書寫一遍，請靜心觀察。
書寫過程中，注意起筆和收筆的位置。第一橫左斜線入紙，同學們發現了沒有，短橫沒有了細腰的特點，右上中鋒直接行筆。第二橫，在橫中線下側，收筆在橫中線處，兩橫的長度基本相等。下面一橫最長。
好，看完老師的書寫，同學們描紅，雙勾填墨一遍（播放古箏曲）
師：大部分同學寫完了，三人行必有我師，接下來，小組內互相交流一下，然后參照同學的建議，再來臨寫一遍，看一下對方的優點是什么，有什么建議嗎？
（課件出示三的解釋）三，多次的意思，就造字意義來說，是這樣解釋的，天、地、人之道也，我們剛才三字的三個筆畫就如它的字義一樣，三橫如做人，各守其位，合而不同，各履其責，才能構成和諧的人際關系，也還能把我們的書法寫得上乘。著名的書法家歐陽詢就是通過自己的勤奮和努力成就了一代楷書示范碑帖《九成功醴泉銘碑》，想不想看（課件展示）相信你們通過自己的努力也會成為很厲害的書法家。
融會貫通，自學“上”
師：剛剛我們書寫的一，三字和剛認識的上字都是出自這個碑帖，看一下三個字的長橫，你發現了什么？有什么區別？（趨勢，輕重）向上翹的特點一樣嗎？
師：說了這么多，其實呀，相同的筆畫在不同的字當中，為了與其他筆畫相呼應，有些細微的變化，這就要求同學們在讀貼的時候要仔細觀察。
現在同學們仔細觀察上字，在我們的字帖上，描紅，雙勾填墨。
學生點評作品
總結
這節課我們主要學到了什么？
同學們，我們從一心一意開始練習，三人行必有我師的互相幫助，再到力爭上游的認真書寫，老師很受感動，相信同學們只要堅持不懈的練習，一定會成為出色的書法家，這節課我們就上到這里。下面請同學們放下手中的毛筆，調整好座椅，下課！

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