資源簡介

橫 的 寫 法
教材分析：橫畫是漢字的基本筆畫之一,在漢字中起著橫梁般的作用,是起筆、行筆、收筆書寫形態的示范筆畫。本冊教材主要教學歐體楷書，歐字結體嚴謹，筆力險峻，橫畫尤其突出，左尖右圓，左低右高，兩邊粗中間稍細，學起來有些難度，要多指導，多練習。通過"橫畫的寫法與運用"教學,探索指導學生在較短時間內掌握毛筆的用法，運筆的方法，學會書寫基本筆畫。
教學目標：
一、知識技能：
1、掌握兩種橫的寫法和用法。
2、知道筆畫的完成過程。
3、掌握頓筆的起收筆方法。www.renjiaoshe.com
二、情感態度與價值觀：
1、領略祖國傳統書法藝術之魅力。
2、激發學生熱愛祖國文字的思想感情。
3、培養學生學習書法的科學態度。
過程與方法：講解法、示范法、對比法。
教學重點：長橫和短橫的寫法。
教學難點：1、頓筆的寫法。
2、長橫的輕重。
學具準備：毛筆、墨汁、練習紙等。
教學過程：
一、導入：
師：同學們，知道今天要上什么課嗎（書法）
師：書法，是我國傳統藝術文化中的瑰寶，每個中國人都應該練習書法，寫一手漂亮的漢字。老師也是一個書法迷，平時經常練字，今天老師給大家帶來了一些我的書法作品，讓我們一起來看看好嗎？
1、我的書法作品
2、我校其他老師的書法作品
3、同學的書法作品
同學們看了這些，你們想不想也像他們一樣寫出這樣優秀的作品來？別看這幾位同學的年齡不大，學書法卻有好長時間了，他們也是從最基本的筆畫學起，并經過長期堅持，才取得了如今成績。
今天這節課，就讓們從最基本的筆畫學起吧！
今天要學的這個筆畫真叫棒，他自己本身就是一個字，猜猜他是那個筆畫？
出示課題：——橫
二、新授課：
在我國古代，有許多的書法家寫的字非常棒，下面我們來看一下，這幾位是我國最著名的書法家，善寫楷書。師出示四大書法家。
歐陽詢的字法度嚴謹，筆力險峻。人稱“歐體” 。
柳公權的字結體嚴謹，骨力挺拔，人稱“柳體” 。
顏真卿的字端莊雄偉，氣勢開張。被稱為“顏體” 。
趙孟頫的字端正圓潤，飄逸娟秀，世稱"趙體"。
這四位書法家的楷書我們可任選一種來學習，今天就學習其中一位書法家歐陽詢的字。
我們來看他的這些字，歐體字的橫畫很有特色，找一找，你發現橫畫都藏在哪些字中呀？學生匯報。
這幾位同學觀察得真認真，那我們看“架”“仁”這兩個字的橫有什么不同。
一個長一個短。
師：橫分兩種，長橫和短橫。師板書。
學寫長橫
出示長橫。
我們來觀察一下，長橫有什么特點。
生回答。
長橫在米字格的什么位置。
這么美的長橫是如何寫出來的呢？起筆，行筆，收筆。
出示課件。
師：我們來看一下橫的運筆方法。
（1） 直接向右下切入，頓筆、行筆、提、頓、回鋒收筆）
注意書寫時的輕重變化：重起筆——輕行筆——重收筆。
（和老師一起書空兩遍）
（2）教師示范長橫寫法。老師寫一下，看老師是如何寫這三個步驟的。
（重點起筆和頓筆）
師板書：觀察
同學們拿起筆來，能像胡老師這樣先寫一個長橫嗎？說到寫字，有一個正確的姿勢能使我們事半功倍，我們一起回憶一下坐姿，（頭正，身直，肩平，臂開，足安），正確的握筆姿勢也是寫好字的良好開端（握筆歌），檢查調整自己的握筆姿勢。
學生寫。臨寫
學生展示，集體評價。
和老師的比較一下，哪個地方寫得可以。有什么不足。
教學方法：比較。
觀察自己的字和老師的比較，有哪些不足。寫一寫。
一生展示。修改
2、學習短橫
出示課件，學生觀察兩個橫有什么不同。長短，粗細。
你能不能設想一下短橫的寫法分幾步呢？
和長橫一樣也是分三步來寫的，
短橫與長橫的寫法基本相同，行筆略短中間不要太輕
（和老師一起書空兩遍）
學生寫兩個短橫。
展示，點評。
你們寫得這么好，激發了老師想寫短橫的興趣，你們看我寫的可以嗎
把你的短橫和老師的比較看有什么不足，同桌欣賞互評。
3、小游戲
（1）出示毛筆字：“上二三七”四個字各缺少一橫，老師這里有幾個橫，請同學們加上。
（2）說說這些字的橫畫有什么不同？
小結：橫有長橫、短橫、斜橫之分，
學生觀察“三”在書寫時應該注意什么？（長短、距離）
教師范寫，學生練習。
4、通過觀察大家發現橫畫在字中有什么特征哪？
出示“工，非”二字，學生討論。練習。
5、同學們，在我國古代，有一個人叫王羲之，他小時候我和們一樣也是一個普通的孩子，但長大后卻也了天下最著名的書法家，想知道他是如何成功的嗎，我們來看一看。出示課件。學生觀看。
學習書法是一個長期積累的過程，不是一兩天，一兩個月就能成功的，需要我們天天練習，日日積累，天長日久，才能有所收獲。
有一句話是這樣說的，書無百日功，意思是學習書法要堅持不懈，認真練習一百天后你就會有進步。
三、課堂小結：
誰能告訴老師，通過這節課的學習，你有什么收獲？你學會了什么?
這節課你們的進步很大，收獲很多。字寫得也越來越漂亮。俗話說“字如其人”，我們書寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，（課件出示生齊讀：端端正正寫字，堂堂正正做人。）。老師希望大家從小認認真真學寫字，將來做堂堂正正的中國人！
四：板書設計

長橫 觀察
橫 起筆—行筆—收筆 臨寫
短橫 比較
修改

展開更多......

收起↑