資源簡介

上下結(jié)構(gòu)（三）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 學(xué)會觀察并領(lǐng)悟上下結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)；
2. 培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣；www.renjiaoshe.com
3. 讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能比較熟練地掌握上下結(jié)構(gòu)中上部舒展、下部收斂字的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟上下結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、墨汁、盤子、多媒體?
教學(xué)流程：
1、 課前談話，激發(fā)興趣
師：孩子們到長壽哪些地方玩過啊？
生預(yù)設(shè)1：我去過古鎮(zhèn)。（師：古鎮(zhèn)哪里最好玩？有什么特別的呀？）
2.我去過長壽湖。（師：長壽湖什么地方最吸引你？）
師：咱們長壽的美景這么多，老師收集了一些圖片，你覺得石碑上的這些字怎么樣呢？
生預(yù)設(shè)：我覺得石碑上這些字很美！
石碑上這些字寫得很好！
師：是啊！這就是我們中華書法的魅力！它把我們的生活裝扮得很美，為我們的風(fēng)景區(qū)增添了一道亮麗的風(fēng)景線。今天我們沿著書法的足跡，一起走進(jìn)書法藝術(shù)的課堂。大家準(zhǔn)備好了嗎？
師生問候上課。
2、 揭示課題
1. 師：孩子們，老師今天帶來幾幅書法作品，我們一起來欣賞。
（PPT出示書法作品）
師講解：這是三國時(shí)鐘繇的《宣示表》，這是書圣王羲之的《蘭亭序》，這是楷書四大家之一歐陽詢最有代表性的作品。歐陽詢的書法用筆方整，筆力剛勁，一絲不茍。看了這些作品，你有什么想說的呢？
生預(yù)設(shè)1：我覺得這些書法家太棒了！
2：書法藝術(shù)太偉大了！
師：孩子們，我們看到了書法家的成功，他們在書法的道路上也經(jīng)歷了很多挫折，他們是從小刻苦學(xué)習(xí)，才有了今天的成就。我們要學(xué)習(xí)書法家這種堅(jiān)忍不拔的精神。讓我們帶著這種精神一起來學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)（三）。
板書課題
3、 認(rèn)真觀察，感知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
1. 圣秦含
師：請看大屏幕，，這三個(gè)字從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行觀察有什么發(fā)現(xiàn)？
生預(yù)設(shè)：都是上下結(jié)構(gòu)的字。
師：如果你們以這一橫為線觀察，每一個(gè)字的上部和下部相比你又發(fā)現(xiàn)了什么？
生預(yù)設(shè)：上部大下部小。（師：真會觀察， 我們用個(gè)專業(yè)的詞叫：上部舒展，下部收斂）。板書：上部舒展 下部收斂
四、以“含”字為例，進(jìn)行練習(xí)
1. 觀察“含”字
師：了解了規(guī)律，接下來，我們就在具體的字中寫好它。學(xué)習(xí)書法的第一步是讀貼。請認(rèn)真觀察，書寫含字時(shí)要注意什么？今天我們重點(diǎn)要讀含字結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
生預(yù)設(shè)：含字上面比較寬，下面比較窄。
師：也就是含字撇和捺寫得比較舒展，幾乎覆蓋了整字的一半。下部寫得比較收斂。
2. 臨寫
師：下面我們進(jìn)行書法學(xué)習(xí)的第二步，請孩子們打開書P33頁，對照字帖，認(rèn)真臨寫兩遍。
生臨寫，師巡視。
師：孩子們注意寫字的姿勢，我們要做到頭正身直足平臂開。注意握筆的姿勢，請同學(xué)們注意用墨。寫好的孩子，要認(rèn)真對比字帖。
3. 師生互評
師：嗯，瞧有的孩子還在精雕細(xì)琢。暫時(shí)停下來，我們先欣賞下其他孩子的作品。
師：誰要第一個(gè)展示自己的成果？
師：你喜歡自己哪個(gè)字？因?yàn)椤? （生自評）
師：有書法家的潛質(zhì)呀！那你想聽聽別人的建議嗎？
師：誰提點(diǎn)意見？ （生互評）
師：像這樣把自己寫好的字與字帖對比，這是書法學(xué)習(xí)的第三步。
4. 師范寫
師：看著孩子們寫得這么認(rèn)真，老師也來寫一寫。寫好這類上下結(jié)構(gòu)的字，我們一定要注意字的上部要舒展，下部要收斂，
師邊寫邊講解。
師：書法需要細(xì)致的觀察，還有反復(fù)地臨寫。請孩子們復(fù)臨一遍，相信一定有進(jìn)步。
5、 舉一反三，遷移練習(xí)
1. 師：像這樣上部舒展下部收斂的字還有兩個(gè)，請小組討論，書寫時(shí)從結(jié)構(gòu)和筆畫上要注意什么？討論之后，請選擇自己喜歡的字寫在作品紙上。寫好后，對照字帖，認(rèn)真對比。
2. 生臨寫，師巡視，并請優(yōu)秀作品貼到展板上。
3. 師：你喜歡誰的字？請你夸夸他？
6、 總結(jié)提升，熏陶文化
孩子們，今天我們通過觀察，練習(xí)，寫好了上下結(jié)構(gòu)（三）這類字。我們也體會到了書法藝術(shù)之美。不僅如此，書法還可以讓我們靜心、讓我們嚴(yán)謹(jǐn)。老師相信，書法一定會在你不斷的練習(xí)中天天向上，你一定會樂在其中。
這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們，再見！
7、 板書設(shè)計(jì)
上下結(jié)構(gòu)（三）
上部舒展
下部收斂

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