資源簡介

橫的寫法

教學目標：
知識技能：1、掌握兩種橫的寫法和用法。
2、知道筆畫的完成過程。
3、掌握頓筆的起收筆方法。www.renjiaoshe.com
過程與方法：講解法、示范法、對比法。
情感態度與價值觀：領略祖國傳統書法藝術之魅力，激發學生熱愛祖國文字的思想感情。培養學生學習書法的科學態度和對上課對待工具的良好習慣。
教學重點：長橫和短橫的寫法
教學難點：1、頓筆的寫法
2、長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。
學具準備：毛筆、墨汁、練習紙等。
教學過程：
1、 導入：
今天老師給大家帶來了一些書法作品，讓我們一起來看看好嗎?
(ppt) 1、我的書法作品
2、我校老師的書法作品
3、我校同學們書法作品
你們知道這都是誰的作品，我校一些同學們書法作品。看了他們的書法作品你們想不想也像他們一樣寫出這樣優秀作品來？別看這幾位同學的年齡不大，學書法卻有好多年了，他們也是從最基本的筆畫學起，并經過長期堅持，才取得了如今成績。希望大家在學習書法的時候一定要——堅持。
就讓們從最基本的筆畫學起吧！
今天要學的這個筆畫真叫棒，他自己可成一個字，猜猜他是那個筆畫？
出示課題：——橫的寫法
2、 新授課：
1、 出示“一”（橫）的寫法（ppt ）
（1） 直接切入，按、行筆、提、頓、回鋒收筆）和老師一起書空兩遍。
（2） 觀察橫的外形有何特點：兩頭粗，中間細。左底右高。
注意書寫時的輕重變化：重下筆——輕行筆——重收筆。
（和老師一起書空兩遍）
（3）橫分長橫、短橫，短橫與長橫的寫法基本相同，行筆略短中間不要太輕
（和老師一起書空兩遍）
（4）教師示范長橫、短橫的寫法。（重點起筆和頓筆）
（5）學生各練習五遍。
2、小游戲
（1）出示毛筆字：“上 二 三 七 ”四個字各缺少一橫，老師這里有幾個橫，請同學們加上。
（2）說說這些字的橫畫有什么不同？
小結：橫有長橫、短橫、斜橫之分，
（3）學生觀察“二、三”在書寫時應該注意什么？（長短、距離）
（4）教師范寫，學生練習
3、能再舉幾個主筆是長橫的字嗎？
（1）分別出示四組毛筆字：（A）上、世、甘、止
（B）萬、有、布、右
（C）七、也、戈、毛
小結：橫長的字豎要短，橫長的字撇要短，斜橫不可平。
學生試練寫
（3） 師生評議，設問：寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫，還要留意些什么？
總結：還要留意處理好長橫和相鄰筆畫的關系，整體考慮才能把字寫得端正美觀。還要留意到有些橫一定要寫得斜一點才能壓平整個字。
3、 知識拓展：畢竟課堂時間有限，要想把這些字寫好還應該在課下加強練習。老師這里還有幾位書法名家的作品，讓我們一起來看看。顏、柳、歐、趙四位書法家并稱為我國楷書四大家。我們學習書法可以選擇他們的字帖。
4、 課堂小結：同學們，今天這堂課，我們練了帶橫的不少字，還看了一些書法名家作品，今天這節課你有什么收獲和體會？只要同學們能堅持練習，相信我們的進步一定會很快，每個同學都能寫出一手漂亮的字。



教學反饋
橫的寫法是三年級毛筆字筆畫學習的第一課。難寫之處在于起筆和收筆以及兩頭重，中間稍輕。課一開始我就引導學生進行仔細地觀察，橫的形狀特征，同時引導全班討論，根據橫的形狀來說說橫的大致運筆過程。通過一番激烈的爭論后得出橫的運筆方法：逆鋒向左上角起筆——折鋒向下作頓——提筆向右中鋒行筆——稍住，轉鋒上吊——向右下稍頓回鋒收筆。
書寫的要領學生能較好掌握，在練習中，學生由于是初次執筆，對于毛筆的彈性控制不好，結果是出現了大致如下四種情況：1、是整個橫的書寫都很粗；2、是整個橫都很細；3、是橫的粗細安排不協調；4、是個別同學寫的較好。





2014年5月 2015年自治區中小學書法教育論文、教學設計、錄像課評比
錄像課第一名，教學設計第二名

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