資源簡介

阝部(在右)刂部 教學設計
教學目標：1、通過觀察分析練習實踐學習掌握“阝”部“刂”部的寫法和例字“都、則”的結構特點。
2、寫好例字“都、則”。
教學重點：掌握“阝”部、“刂”部的書寫要領，以及筆畫的組合方法。www.renjiaoshe.com
教學難點：能準確把握“阝”部、“刂”部與其他部件組合的特點和規律，寫出例字“都、則”的結構美。
教學準備：毛筆 墨汁 大楷本 教學視頻 課件
教學過程
1、 復習導入
同學們，上一節課我們學習了“ 阝”部在左時的寫法，這節課我們學習 “阝”部在右的寫法。出示課題。請同學們觀察這兩個偏旁，（課件出示左“阝”右阝）在寫法上有什么不同？
教師引導學生交流，并做補充。課件出示“院、都”舉例說明“阝”部在左在字中的位置靠左上，“阝”部在右在字中的位置略靠右下。
1、 指導書寫
1、 指名總結“阝”部在右的書寫規律：“阝”郭稍大，豎一般為懸針豎，要寫的正直，在字中的位置略靠右下。
1、 師補充“ 阝”部橫撇彎鉤與豎的位置關系有時會發生一些變化。課件出示“都”，“阝”部的豎在橫撇彎鉤起筆處稍下方起筆，課件出示“部”，在部字中“ 阝”部的豎在橫撇彎鉤起筆處稍上方起筆。
1、 師演示“阝”部寫法，生練寫三遍，存在問題的投影在屏幕上。
1、 課件出示“都”的結構圖并講解。知道都的結構特點是左高右低錯落分布。
1、 視頻書寫“都”，學生寫兩個。對比調整再書寫一個。
1、 課件出示“刂”部并指導書寫。
1、 以“則”為例，分析帶“刂”部的字的結構特點。出示則的結構圖并講解。知道則的結構特點是左短右長。
1、 出示“則”的書寫視頻，學生書寫兩個，對比調整再寫一個。
1、 展示評價。學生互評，教師評。
1、 總結
書法不是一日一時之功，只要同學們做到“提筆即是練字時”，就都能寫得一手好字。

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