資源簡介

三年級書法下冊第一單元 筆畫的寫法(三)
第 1課 豎提
教學內容:豎提
教學目標:
1、了解豎提的形態特點，掌握它的書寫方法并能正確書寫。
2、 能準確書寫帶有豎提的字，比如“改”“食”“以”等字。
教學重難點:
重點:豎提的寫法。
難點:豎和提畫之間轉換處的提按及行筆方向的改變準確把握并書寫。
教學準備:實物投影儀 幻燈片
教學過程:
一、組織教學
師生問好，檢查學生的文具、坐姿和執筆方法，表揚準備充分的同學。
二、復習垂露豎的寫法（投影）:
1、指名說說豎的寫法：逆鋒起筆，下頓后調整筆鋒中鋒向下行筆，末端先向左下提筆輕輕右下頓筆然后回鋒收筆。
2、教師師范寫垂露豎。
3、學生練習。
三、合作探究豎提及“改、食”的寫法:
1、投影出示豎提：
大家知道這個筆畫的名稱是什么嗎？據學生回答板書：豎提
這個筆畫怎樣寫成的呢？
2、指導學習豎提的寫法。
出示豎提的行筆路線，引導學生分析。
豎提寫法其實并不太難，就是在寫好垂露豎上半部分的基礎上，然后提筆轉向左下方，在向右下微微頓筆，然后再向右上方提筆出鋒，豎提筆畫即可完成。
教師書寫師范
學生練習
評析學生書寫情況（實物投影學生書寫）引導學生暢所欲言。
強調注意點：在不同的字中豎提筆畫中豎的長度因字而改變
教師示范，學生注意觀察老師的行筆要點。
學生練寫評議。
3、 學習“改”字的寫法。
（1）“改”字怎么來寫好它呢? 引導學生分析字形特點，尤其注意豎提的特點。
(2)教師示范書寫，邊寫邊解析寫法。
(3)學生練習書寫，先描紅后臨寫，師巡視個別指導
（4）集體評析學生作業（優劣均有展示）
4、教師邊師范邊講解“食”的寫法。
（1）“食”的書寫注意事項：人字頭撇畫從中豎線逆鋒起筆，右邊的反捺寫得稍平，下面的良字豎提豎提，豎畫較長，提畫較短，最后一筆反捺末端收筆比提畫稍微偏高一點。
（2）學生練習寫“食”字,師個別巡視指導。
（3）實物投影儀顯示寫的好的作品，引導學生自主評議，好在哪里。
四、小結:
同學們，這節課我們主要學寫了什么筆畫?書寫中我們要注意什么呢?
鼓勵學生暢所欲言，鞏固本節課重點知識。
五、作業布置
1、練習書寫豎提筆畫一頁
2、練習書寫“改、以、食”各一行（4個）

展開更多......

收起↑