資源簡介

“彳”部 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1.通過觀察分析、練習實踐學(xué)習掌握“彳”部的寫法正確規(guī)范地臨寫“德”“徒”把握它們的結(jié)構(gòu)特點。
?2、通過“知識縱覽”了解柳公權(quán)的生平及成就，懂得心正則筆正的道理并運用到生活平日的練習當中。
?教學(xué)重點、難點：
重點 掌握帶“彳”部的字的書寫方法及筆畫組合特點
難點 能準確把握“彳”部與其它部件組合的方法寫出“德”“徒”二字的結(jié)構(gòu)美。
課時安排：
　　1課時。
教學(xué)準備：
教學(xué)課件
教學(xué)過程：
一、看視頻導(dǎo)入本課“彳”部
寫好書法要從筆畫和偏旁開始，我們今天學(xué)習一個新的偏旁——彳部。請看大屏幕

彳：小篆字字形象“行”,象縱橫相交的十字路。“彳”是漢字部首之一,習慣上稱為雙人旁。從“彳”的字多與行走、行為和道路有關(guān)。本義:慢步行走)同本義（看視頻文件）
[設(shè)計意圖】過欣賞彳字演變視頻，讓學(xué)生對彳字有一個新的了解，激發(fā)學(xué)生的興趣，并為后面的情境教學(xué)作鋪墊 。

2、新授課
1. 觀察分析“彳”部的寫法。

2. 老師范寫。學(xué)生認真觀察
你們說的很對，觀察的也很仔細，我們的書法家也是向你們這樣仔細觀察每個筆畫的寫法才寫好的。下面老師在米字格中寫一個“彳”，請同學(xué)們注意看“彳”在格中的位置，教師范寫，學(xué)生認真觀察。學(xué)生認真觀察老師書寫的運筆方法，再認真觀察教師書寫在米字格中每一筆的書寫位置。書寫時每一筆都要有起筆，行筆，收筆，不能平拖要有輕重的變化。
3．學(xué)生書寫“彳”
4.教師巡視發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)生書寫三個。
注意每一筆的位置，避免出現(xiàn)剛才的錯誤，同桌兩人寫完后，你來當一回書法老師，把同桌寫得好的圈圈。（巡視）
都誰得到同桌的表揚了，你們真棒，同學(xué)們都學(xué)會欣賞別人的作品了。
[設(shè)計意圖] 通過教師講解“彳”旁的書寫要領(lǐng)，讓學(xué)生掌握“彳”旁的正確寫法，為學(xué)生學(xué)習帶“彳”旁的字打好基礎(chǔ)。
5、帶有“彳”的字：
a.出示帶“德”字
師：出示課件“德”字的演變過程，誰能說一說“德”字的意思？
生：匯報。
師：“德”，會意字，左邊是“彳”（ chì）形符號，它在古文中是表示道路、亦是表示行動的符號，其右邊是一只眼睛，眼睛之上是一條垂直線，這是表示目光直射之意。所以這個字的意思是：行動要正，而且“目不斜視”，這就是“德”。“德”字的本義是“道德”或“品行”。講到這里就不得不提唐代大書法家柳公權(quán)，他為人剛正耿直，相傳穆宗在任期間，曾向柳公權(quán)請教如何用筆才能盡善盡美，柳公權(quán)回答“心正則筆正”，一語雙關(guān)，寓意深刻。穆宗知其不但在講書法之道，還暗含做人與為官之理。
柳公權(quán)在唐代第一次提出了“心正則筆正”的思想，開創(chuàng)了書法品評中將美學(xué)評價和道德評價相結(jié)合的先河。“心正則筆正”是柳公權(quán)做人與寫字和諧統(tǒng)一的體現(xiàn)，心正則人正，人正則字正。柳書骨鯁氣剛、勁健雄強，流露出清雅脫俗的氣韻；表現(xiàn)出端正謹嚴、剛正不阿的人格；練就了自成一家、獨具一格的柳骨。
師： 你能說出帶有德字的成語嗎？
師：同學(xué)們說的真好，我們都要做一個品德高尚的人。讓我們一起來觀察這個德字到底應(yīng)該怎樣寫才能寫的漂亮呢？看大屏幕

師：范寫“德”字
師：請同學(xué)們仔細觀察，老師是怎樣寫的。和另一部分應(yīng)該寫在米字格中的什么位置？它的結(jié)構(gòu)特點是怎樣的？
生：左窄右寬
師：雙人旁長而窄 ，右邊的短橫起筆的位置在短撇稍下，“心”字底要舒展，三點分別為左點、挑點、右點，臥鉤應(yīng)向左上出鉤。底部與偏旁的垂露豎平齊。
b.學(xué)習寫“德”
師：同學(xué)們說的很好，現(xiàn)在我們大家一起寫一個“德”字，
生：書寫，寫完后同桌一小組把作業(yè)放在一起，評出寫得最好的互相交流。
[設(shè)計意圖] 通過教師講解“德”字的書寫要領(lǐng)，讓學(xué)生掌握“德”字的正確寫法，為學(xué)生書寫其它的字作鋪墊。
3.合作學(xué)習
師：出示“徒”字，老師已經(jīng)領(lǐng)同學(xué)們學(xué)寫了“德”字。下面就通過老師剛才的觀察方法和書寫要領(lǐng)，請同學(xué)們合作完成“徒”字的書寫。


A.學(xué)生練習書寫
（1） 要求學(xué)生認真觀察老師的范字后，認真書寫
（2） 注意下筆之前回憶運筆口訣，慢慢寫、用心寫、求質(zhì) 不求量。
（3） 首先讓學(xué)生對臨再讓學(xué)生背臨2個
（4） 書寫時注意坐姿和執(zhí)筆姿勢。
[設(shè)計意圖] 通過學(xué)生合作學(xué)習，觀察“得”字總結(jié)出書寫要領(lǐng)，讓學(xué)生掌握“得”字的正確寫法，讓學(xué)生學(xué)會合作，體會集體智慧的力量。
三、展示學(xué)生作品。
1. 讓學(xué)生互評，說出作品好在哪里？或是問題出在什么地方？
2. 老師評出書法書寫規(guī)范美觀的作品評為書法小明星。
四、教學(xué)小結(jié)：
師：今天我們學(xué)習了雙人旁的寫法。雙人旁的練習，除了雙人旁本身要書寫正確，還要注意與右邊筆畫的搭配。右邊筆畫不同，雙人旁的豎長短粗細也要相應(yīng)的變化
同學(xué)們都想學(xué)好毛筆字，不過學(xué)好毛筆字可不容易，需要細心地觀察字帖、用心地臨摹，還得有堅持不懈的恒心，相信我們班的同學(xué)一定能堅持到底，一次比一次有進步！
[設(shè)計意圖]讓學(xué)生根據(jù)這節(jié)課學(xué)習的內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)平時的書寫經(jīng)驗與課堂新知識相結(jié)合，有效利用教學(xué)資源，提高了學(xué)生的書寫熱情，學(xué)生沉浸其中。最后，滲透德育教育。

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