資源簡介

第十三課 楷書基礎部件—“人”字部
【學情分析】
本課的教學對象是小學二年級學生,通過前面的幾節課,學生的審美能力和書寫能力都有了一定的基礎。因為書法本身是一件枯燥的事情,需要靜氣凝神,對初學毛筆字的他們來說,也會有畏難的情緒,但我想學生對一切新奇的事物都是充滿好奇心,并且有著較強的求知欲的,只要得法的指導,學生的可塑性還是很強的。
【教學目標】
1．知識與技能:
(1) 鞏固寫毛筆字的坐姿和執筆方法;
(2)初步學會撇和捺的寫法，掌握“人”字的寫法。注意形態特點和運筆方法。
(3)通過對作品的練習,提高學生的審美能力,初步感知書法作品之美。
2．過程與方法:
通過觀察、實踐讓學生掌握書寫漢字的基本技法。
3．情感態度價值觀:
通過欣賞書法作品,培養學生對書法的熱愛,弘揚祖國的傳統書法藝術,增強名族自豪感。
【重難點】
重點:學會撇和捺的寫法。
難點:掌握 “人”字的寫法。
【教法與學法】
書法課的特點就是有很強的動手操作性,老師講解、引導,直接示范是最主要的教授方法。學生的學習最主要的是以臨摹和練習為主。本節課主要用了微課視頻和實物展臺為教學輔助工具,讓學生清楚地分析撇畫及捺畫的形態以及運筆行筆過程。老師引領大家欣賞學習書法家的經典作品,展示書寫完成的成品書法作品,讓學生感知,并以獎勵激趣。學習書寫的過程中采用了集體講解和示范,以及單個指導示范。學生之間采用互相學習、互相品評的方法。
【教學準備】
教師:課件、字帖、臨摹紙、文房四寶、毛氈、多媒體設備、示范工具材料、紅墨水等。
學生:筆墨紙硯、毛氈、字帖。
【教學過程】
一、課前熱身
1.課前靜心，強化坐姿。練字乃修身養性,修身者做人的根本。中國的書法,博大精深,也讓我們學會了修身養性。下面我們來練習坐姿：頭正、身直、肩平、足安。慢慢的把你的心靜下來,保持這樣的姿勢,調整呼吸。吸氣，呼氣。慢慢的放松下來。輕輕地睜開你的雙眼。（教師巡回指導坐姿）現在我們一起進入今天的書法課堂。
2.作品欣賞，揭示課題。首先，我們來欣賞一些楷書作品。欣賞時注意觀察字的結構和運筆。欣賞完這些作品，孩子們有什么發現嗎？（字看起來很舒服很漂亮，字的結構很方正，字運筆很有力量）孩子們觀察得很仔細，總結的非常好，我也覺得這些作品端莊而秀麗。這也是楷書至今深受大家喜愛的一大特點。接下來我們一起來欣賞《樂毅論》中的一些單字。一邊欣賞一邊觀察這些字有什么共同點。（這些字都含有人字）今天我們就來學習楷書基礎部件“人”字部。(板書:第十三課 “人”部)
3.出示目標，明確任務。 在本節課我們要做到頭正、身直、肩平、足安。重點掌握基礎部件“人”字的寫法。養成良好的書寫習慣和仔細觀察的習慣。
二、指導觀察，習字得法
1．書法小常識—乾坤格。首先，我們來認識乾坤格。乾坤格，也叫銅錢格。它明確的揭示了漢字形體的比例關系。比較精確地標出了筆畫的位置。在乾坤格上漢字筆畫的起點、終點有精確的坐標，筆畫運行路線非常清楚。
2. 學習人字的寫法
下面我們一起來學習人字的寫法。
（1）觀看微課，整體感知。學會觀察是最有效的學習方法，請同學們注意觀察 “人”字在乾坤格里的書寫坐標及運行路線。
（2）教師分筆畫講解。
“人”撇的寫法
① 向右下方頓筆；
② 推向左下方運筆，筆力均勻；
③ 將至末端筆力逐漸減輕；
“人”捺的寫法：
① 向右輕落筆；
② 馬上轉向右下方運筆，筆力逐漸加重；
③ 至底部重頓筆；
④ 向右運筆，運筆過程中筆力逐漸減輕；
⑤ 至末端出鋒。
注意：頓筆后不要提筆，用筆肚帶出筆鋒。書寫時要注意長度、弧度、角度的變化。
（3）教師示范書寫，確定撇、捺的起筆，收筆在乾坤格里的位置。學生闡述人字的寫法，并書空練習。
三、學以致用，鞏固練習
1.運用練習
（1）描一描
孩子們想不想親自在紙上寫一寫？在寫字之前調整自己的執筆和坐姿,只有雙姿平穩,字才能寫得漂亮!輕輕的拿起你的筆，用食指，大拇指捏住筆桿，中指頂住筆桿，無名指小指貼著中指。在描紅紙上認真描2排“人”字，心中可以默念書寫口訣。教師巡回指導。提醒坐姿和執筆姿勢。
（2）摹一摹
拿出臨摹紙，摹寫兩個“人”字。教師巡回指導。提醒坐姿和執筆姿勢。
（3）臨一臨
先觀察，找準起筆，收筆的位置。在乾坤格紙上臨寫3個“人”字。注意筆畫起點、終點的坐標及書寫時的運行路線。教師巡回指導。
四、作品互評，體驗成功
利用實物展臺展示學生臨寫的作品并張貼展示的作品。寫好的同學欣賞自己的杰作,在最漂亮的字下面畫一個笑臉。不滿意的畫一個哭臉。現在孩子們小組展示自己的作品。每個小組選出最漂亮的一份。下面有請漂亮作品上臺展示。其他小組可以從運筆路線評一評如：看它的起筆是否準確，運筆是否流暢，收筆是否自如。
五、經驗分享，教師小結
今天孩子們寫的都非常棒，我想請一位同學上來再示范一下,其他同學認真觀察。
看到大家寫的這么認真，寫的這么好，老師真的很欣慰。在我的心目中，你們都是一個小小的書法家。但是,真正要寫好,需要反復練習,就好比今天咱們學習的人字，寫起來容易做起來難，只有用心用意，持之以恒,才能獲得成功。

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