資源簡介

第三課 矢部 立部
一、教學目標：
指導學生書寫矢部和立部和相關的字。書寫時注意矢部做左偏旁時整體寫的比較小，立部整體不要寫大，位置左上。
培養學生良好的寫字習慣，形成正確的寫字坐姿和執筆姿勢。
體會中華民族的悠久歷史，和書寫中國漢字的樂趣。了解書法家故事。
二、教學重點：讓學生掌握這兩個偏旁在字例中的合理搭配。
三、教學難點：把“矢部”和“立部”的點畫和形態寫準確。
四、教具準備：毛氈、毛筆、墨汁、毛邊紙、字帖
五、課 時：一課時
教學過程：
1、知識縱覽
魏碑(詳見教材12頁)出示PPT，“矢”字的字體演變過程，從甲骨文到金文，隸書，篆書，楷書的演變，圖片出示后激發學生學習興趣。
學習新課
（1）、組合步驟，部件寫法
教師講解“矢”字組成并且范寫，學生認真觀察。學生認真觀察老師書寫的運筆方法，再認真觀察教師書寫在米字格中每一筆的書寫位置。書寫時每一筆都要有起筆，行筆，收筆，不能平拖要有輕重的變化。
（2）、帶“矢”部的字：
左斜右正。“矩”字左右基本等高，右邊“巨”字的豎畫要出頭，挺拔。“矢”的橫向右上傾斜，注意點的位置和大小，請同學們憑著印象寫“知”字。然后與書上例字進行對比。
“知”字的“口”部的位置在右側中間偏下的位置，而不在“矢”部中間。
練習實踐
教師：同學們，我們來做個游戲，大家先自己在米字格中臨寫，寫完后剪下自己寫的字去重疊書上的例字，看看哪個同學對筆畫位置的把握更準確。
重疊對比后繼續臨寫，引導學生糾正自己的問題。

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