資源簡介 (共62張PPT) 你有什么好辦法記住“封”字嗎？信封學認字信封 封口封面一封信語文 二年級 上冊 6 一封信自由讀課文，標記自然段，圈出本課生字和讀不準的字。第一課時認讀生字。封 削 鍋 朝 刮 胡 修 冷fēng xiāo guō cháo guā hú xiū lěng肩 團 重 完 期 結 束 鮮jiān tuán chóng wán qī jié shù xiān 封 信 圓 珠觀察這幾個字的字形，交流書寫時需要注意的地方。 書寫提示：左右結構的三個字中，“信、珠”要寫的左窄右寬，“封”則左右基本相等。全包圍結構的“圓”字的國子框稍微寫得大一些，給里面的“員”留有位置。指導書寫“封”。封左長右短，在豎中線收筆橫變提和第二橫高低一致學生練寫“信”。封橫長“口”要寫得扁。封學生練寫“珠”。短撇在“王”字下面收筆。最長，寫在豎中線右側封學生練寫“圓”。先寫“員”再封口。用自己的話說說課文講了一件什么事。 露西給出國的爸爸寫信，她自己寫第一封信時，寫得不好。后來，在媽媽的幫助下，她又重新寫了一封。整體感知 露西一共寫了幾封信？用浪紋線把第一封信的內容畫出來。互動課堂 “親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”你覺得露西最想在信中告訴爸爸什么呢？~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~露西為什么不開心？你從哪兒看出來的？ 以前爸爸會和露西一起玩，現(xiàn)在爸爸不在家，缺少了這份快樂，所以露西不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。小練筆 你能用“一邊……一邊……”說過一句話嗎？ 溫馨提示：句子中的兩個動作必須是同時進行的。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。觀察下面兩個生字，你有什么發(fā)現(xiàn)？刮削 都是立刀旁。立刀旁的字一般都和刀有關。 分別做做“刮”和“削”的動作，說一說：做哪些事時會分別用到這兩個字？刮胡子削蘋果小朋友不要自己削蘋果哦。 爸爸除了給露西帶來快樂，還會修理臺燈，真了不起！所以爸爸不在家，露西很不開心。 還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~修修剪樹木修理汽車修腳 還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。 ~~~~~~~~~~ 有些抱怨 除了不開心，你還能從“我們修不好”這句話中讀出露西什么心情呢？冷熱 兩點水表示低溫，如“冷、涼、冰”。 四點底多表示高溫，如“熱、熟”。 “冷清”這個詞語是什么意思呢？看看文中的語句能不能幫我們理解。從早到晚，家里總是很冷清。 因為爸爸不在家，所以從早到晚，家里很寂寞，沒有意思。 我們把這些生字送回到第一封信中去，再來讀一讀。 “親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 你有沒有和露西類似的經歷？和大家交流一下，再把自己的感受融入到朗讀中，讀一讀。爸爸還要多久才能回來呢？再過半年才能回來。難怪露西這么想爸爸，誰愿意再來讀一讀？想一想：爸爸讀了這封信，會有什么感受呢？課堂演練一、在三拼音節(jié)的字下面畫上橫線。 鍋 封 刮 肩 團 修 鮮二、選擇合適的量詞填空。①封 ②支 ③場 ④沓 ⑤句 ⑥束一（ ）電影 一（ ）紙 一（ ）話 一（ ）鋼筆 一（ ）信 一（ ）鮮花③④⑤②①⑥三、根據(jù)拼音寫詞語。 huà huà shí hou bào zhǐ píng jiǎng xīng qī 畫 畫時 候報 紙評 獎星 期 上節(jié)課我們學習了露西寫給爸爸的第一封信，爸爸收到了嗎？第二課時互動課堂 露西把紙揉成一團，在媽媽的幫助下重新寫了一封。 “重”讀“chóng”表示重新、再的意思；另一個讀音是zhòng，我們在《曹沖稱象》里學過，常見的詞語有“重量、重要”。沒有收到 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“露西把紙揉成了一團”，這里的“一團”是什么樣？紙團“團”的形近字有——圈、園、國“團”和“圓”這兩個形近字可以組成詞語團圓、團團圓圓，表示喜慶吉祥。 露西重新寫了一封信。請同學們自由讀課文，用橫線畫出第二封信的內容。 （課后第二題）“親愛的爸爸……”“我們過得挺好。”“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。”“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣我們就能自己修臺燈了。”“還有，下個星期天我們去看電影。”“爸爸，我們天天想你。” 你覺得露西在這封信中最想告訴爸爸什么呢？ “我們過得挺好。” 露西向爸爸介紹了哪些挺好的方面呢？用上“______，挺好”這樣的句式說一說。 _____________，挺好。 ______________，挺好。 __________________，挺好。 ___________________________，挺好。 太陽閃閃發(fā)光希比希又蹦又跳我們能自己修臺燈了下個星期天我們去看電影觀察字形：怎樣記住“期”字？ 期 它還可以組詞為：日期、星期、期待加一加：其＋月＝期 “還有，下個星期天我們去看電影”，從這句話中我們能猜出，露西寫第二封信時的心情是怎樣的？開心、興奮帶著快樂的心情，把信讀給爸爸聽吧！“親愛的爸爸……”“我們過得挺好。”“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。”“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣我們就能自己修臺燈了。”“還有，下個星期天我們去看電影。”“爸爸，我們天天想你。” 露西在給爸爸的這封信里，只寫了字嗎？她還干了什么？露西在信的結尾，畫了一大束鮮花。結尾jié結束結果子jiéjiē露西在信的結尾，畫了一大束鮮花。 這兩個字可以組成詞語“結束”，它的反義詞是“開始”。請你用這兩個詞語各說一句話吧。 結 束勞動結束時，同學們坐在樹下休息。新的一天開始了。鮮花還可以怎樣形容呢？ 一盆鮮花露西在信的結尾，畫了一大束鮮花。一朵鮮花 一捧鮮花 一（ ）信 一（ ）紙一（ ）筆 一（ ）狗封張支只量詞積累我們可以用“鮮”來形容生活中的哪些事物呢？露西在信的結尾，畫了一大束鮮花。新鮮的空氣新鮮的水果 想一想：看到這樣的文字，這樣的鮮花，爸爸的心情又會怎樣呢？ 露西寫了兩封完全不同的信，我們再來完整地讀一讀，思考：這兩封信有什么相同點和不同點。 都是寫給爸爸的信，表達了思念；第一封信表達了露西難過的心情，第二封信傳遞了快樂。 你更喜歡哪封信？為什么？先獨立思考，再和小組的同學們說一說。（課后第三題） 我更喜歡第二封。因為第一封信會讓爸爸擔心、惦記著家人；第二封信會讓爸爸感到舒服。 露西一家三口分別給你留下了怎樣的印象？每天早上一邊刮胡子，一邊逗我玩說明爸爸幽默，關愛女兒我們修不好臺燈，螺絲刀放在哪兒了爸爸在家的時候，常常做些修理的工作，非常能干連一連拍拍露西的肩膀問很有教育方法，很愛自己的家人那我們一起重新寫吧說明媽媽很有耐心連一連早早回到家，打開空調，洗土豆，削好放在鍋里……露西是個懂事、獨立、能干的孩子連一連 這真是相親相愛一家人！ 最后我們寫一寫“今、支、筆、電、影”這五個字吧。 今 支 筆 電 影 觀察下面5個生字在田字格中的位置，說一下書寫的時候需要注意哪些地方。撇捺舒展彎鉤要圓潤，下半部分要平，鉤朝上電diàn由jīn令熟字比較減一減枝-木=支今封指導書寫“筆、今”。封緊靠豎中線彎鉤舒展。捺起筆在豎中線點收筆在豎中線。指導書寫“影”。封三撇平行影課堂總結：在生活中無論遇到什么困難都要樂觀面對，學會獨立、堅強和自信地面對眼前的一切；我們還要關愛家人，為家人著想。一封信爸爸出國了，半年才能回來。——起因第二封信 畫了一大束鮮花 ——愛爸爸第一封信 很難過很開心有小狗陪伴自己修臺燈 去看電影 看不到爸爸 臺燈壞了這篇課文寫的是一個小女孩露西 的事。露西前后寫了 次，第一次的內容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的 。讓我們明白了露西是一個很懂事的孩子。給爸爸寫信兩很好一、照樣子寫詞語。又蹦又跳 ____________ ____________ 拍拍肩膀 ________電影 ________臺燈叫了起來 ______了起來 ______了起來又哭又鬧又說又笑看看修修哭笑①語言描寫 ②動作描寫 ③心理描寫1.她想 現(xiàn)在可以開始寫信了 （ ）2.她打開空調 又洗了一些土豆 削好后放在鍋里（ ）3. 我們過得挺好 媽媽接著露西的話說 （ ），。③，，。②“。”。①二、補充標點，并選擇填空。三、如果你給爸爸寫信你會告訴爸爸什么？好好學習聽媽媽的話認真寫作業(yè) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 6 一封信.pptx 今.mp4 信.mp4 圓.mp4 封.mp4 影.mp4 支.mp4 燈.mp4 珠.mp4 電.mp4 筆.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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