資源簡介

書法園地：書法與生活（一）書寫的方法 教案
教學目的
書寫的重要性。
讓學生基本掌握書寫的方法，學習書法的意義。　　
教學重點　　
初步掌握運用慢、看、想、練、記。　　
導入新課　　
展示兩名學生平常書寫的小字本及經過書法系統練習的學生小字本和書法作品。采訪（或現場調查）書寫較好的同學，你認為怎樣才能把字寫得漂亮一些？出示圖片書寫漂亮及書寫潦草（賞心悅目、慘不忍睹）。今天老師就是來幫你們的，教你們方法把字寫好、寫漂亮（出示課題）。
中國書法是土生土長、地地道道的民族傳統藝術。與整個中國傳統文化的關系難解難分。因此，作為中國人我們不能丟掉傳統藝術。如果缺乏傳統文化的修養，或對傳統文化缺乏比較深刻的認識，就難以理解中國書法藝術的精髓和奧妙。自進入信息化社會以來，我們的書寫能力越來越低。早期人們交流情感主要是書信，現今互聯網高速發展時期取而代之的則是電話、微信等手段，書寫的機會越來越少。今天我就給大家帶來書寫的方法。
經過近幾年的書寫經驗，我總結了這么幾個字（出示燈片）：慢、看、想、練、記，這幾個字是相輔相成的，再精簡就是“用心”。接下來我們就開始今天課程的內容
慢，很好理解也較容易做到。所謂的慢就是在書寫時放慢書寫的速度。同時，慢下來了就會有時間去看、去想……
看，將你看到的筆畫、結構位置傳遞給腦部進行加工，亦“想”。
想，想什么、怎么想？想每一個字的結構、筆畫、我要怎么樣寫好……再指揮自己的手去書寫，亦“練”。
練，即為勤學苦練，每日堅持書寫，形成習慣，熟能生巧，此時書寫的更方面的能力得到提升，亦“記”。
記，經過反復的強迫練習，形成記憶，將整個字的結構、筆畫等特征完全記住。
（高拍儀）書寫示范字“永”、“寺”、“冊”、“月”。
講解“永”字的結構定位，示范書寫四個字，并播放書寫視頻，同時展示慢、看、想、練、記（學生練習）。
課堂巡視指導書寫，并展示部分課堂書寫較好練習。
總結，提出希望。

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