資源簡介

“月”字的變化
教學(xué)目標(biāo)：
⒈激發(fā)學(xué)生寫字興趣，強(qiáng)化學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
⒉通過講解、指導(dǎo)掌握帶有“月”字部的漢字，認(rèn)識(shí)“月”字作部首變化的規(guī)律，
⒊掌握字的結(jié)構(gòu)布局及寫法，要正確、端正、美觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察帶有“月”字旁的漢字，體會(huì)它們的書寫變化。
教學(xué)難點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的書寫方法來學(xué)寫字，并領(lǐng)悟“月”字作部首的特點(diǎn)和規(guī)律。
課時(shí)：一課時(shí)
教具準(zhǔn)：PPT課件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣
1.PPT出示謎語：小時(shí)兩只角，長大沒有角。到了二十多，又生兩只角。（猜一字）。（謎底：月）
2.了解“月”字書體從古到今的變化，了解漢字變化的魅力。
3.跟隨PPT視頻演示比劃“月”字的書寫，認(rèn)識(shí)“月”字字形的特點(diǎn)。
4.板書導(dǎo)入課題。
設(shè)計(jì)意圖:開頭以猜字謎來吸引學(xué)生的注意力，感受漢字的魅力和興趣，在情感上激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的喜愛。
二、復(fù)習(xí)檢查坐姿、執(zhí)筆方法
1.PPT出示，學(xué)生回答：
（頭）正、（身）直、（臂）開、（腳 ）平。
三個(gè)“一”：一（拳）、一（尺）、一（寸）。
2、出示“寫字歌”：拇指食指壓住筆，中指從下來托起。最后兩指墊在下，筆靠虎口齊用力。學(xué)生齊讀，并體會(huì)執(zhí)筆要領(lǐng)。
3、出示執(zhí)筆圖片，學(xué)生試握筆，檢查自己的握筆姿勢是否規(guī)范。
三、學(xué)習(xí)書寫方法
1.出示“書寫十八法”，學(xué)生齊讀了解。
2.出示“書寫四法”：察、思、寫、評(píng)。學(xué)生分別說說“察”、“思”、“評(píng)”是什么意思？（察，是觀察什么？思，是思考什么？評(píng)，是評(píng)論什么？）
3.寫前活動(dòng)：跟視頻做“手指操”，活動(dòng)手指筋骨。
設(shè)計(jì)意圖：教會(huì)學(xué)生用方法來寫字，一是領(lǐng)會(huì)書寫要領(lǐng)，二是認(rèn)識(shí)“察思寫評(píng)”的寫字過程，讓學(xué)生知道寫字不光是“寫”和動(dòng)筆，仔細(xì)觀察和動(dòng)腦思考也是非常重要的，同時(shí)要學(xué)會(huì)如何審美漢字，養(yǎng)成審美意識(shí)。
四、學(xué)習(xí)“月”字部的書寫
1.出示肥、故、肯三個(gè)字，學(xué)生說一下“月”字作部首有哪三種情況？
2.學(xué)習(xí)“肥”字的書寫。
⑴出示田字格中“肥”字的書寫，學(xué)生觀察“月”字作部首在左、在右、在下時(shí)分別有什么變化。
⑵教師以“肥”字為例，說明“月”字部在左時(shí)的變化情況，以及特殊筆畫的占位（如右邊“巴”字豎彎鉤的豎中線起筆等等），從而總結(jié)“月”部左的的書寫規(guī)律：相互謙讓，收放自如。
⑶教師板書“肥”字，學(xué)生同時(shí)比劃。
⑷學(xué)生在書寫紙上書寫“肥”字。
⑸教師拿部分學(xué)生寫的字放到展示臺(tái)上，點(diǎn)評(píng)他們寫的字的優(yōu)缺點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)“故”字的書寫。
⑴讓學(xué)生當(dāng)小老師，說說“月”字作右部首的變化，以及“故”字書寫時(shí)每個(gè)部件、筆畫的占位情況。
⑵教師范寫，學(xué)生比劃。
⑶學(xué)生書寫“故”字。
⑷學(xué)生自己點(diǎn)評(píng)、互評(píng)。
4、以同樣的方法學(xué)習(xí)“肯”字的書寫。
5、梳理偏旁，總結(jié)規(guī)律。
6、播放輕音樂，學(xué)生認(rèn)真書寫這三個(gè)字。
7、說一說這節(jié)課你有什么收獲？
8、教師小結(jié)：滴水穿石非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、漂亮、美觀的字，讓我們繼續(xù)努力！
五、課后作業(yè)
找一找“月”字作部首的其他的字，認(rèn)真寫一寫。

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