資源簡介

豎彎鉤 教案
教學目標:
1、指導學生掌握豎彎鉤的書寫要領。
2、學寫“也”“元”“巴”等字,讓學生感受硬筆、軟筆書法的美妙,激發起學生寫字 的興趣。
3、通過教師的示范、指導,讓學生學會觀察、學會審美,寫好漢字。
4、培養學生良好的書寫習慣和學習習慣。
教學重點:
認識豎彎鉤的形態,掌握其書寫要領。
教學難點:www.renjiaoshe.com
掌握豎彎鉤的書寫要領。
教學時間:
一課時
教學媒體:
課件、示范投影
教學過程:
課前談話
一、欣賞佳作 , 激發興趣
學生在音樂聲中欣賞書法作品。帶豎彎鉤的字帖
二、學寫豎彎鉤:
1、揭題,理解所學內容
好,我們來看一個筆畫,(點課件 )師:認識嗎?這節課我們一起來學習豎彎鉤的寫法。 板書課題 :豎彎鉤的寫法
豎 彎 鉤

想一想： 豎彎鉤的樣子像什么呢？
學生觀察豎彎鉤的特點并總結。
豎彎鉤 又叫 “浮鵝鉤”,因 其形似 而得名。




想一想：如 何才能把豎 彎鉤寫漂亮 呢？

1.頓筆下行先寫豎； 2.彎處藏個小圓圈； 3.彎后向右寫段橫；

4.回筆出鉤鉤朝天。

寫法

起筆稍頓，行筆向下寫豎; 行筆至彎處圓轉，再向右寫短橫 （稍有弧度）; 稍回筆后向上出鉤，收 筆出尖。
起筆重—行筆寫豎彎—回筆出鉤

口 訣

1.頓筆下行先寫豎； 2.彎處藏個小圓圈； 3.彎后向右寫短橫； 4.回筆出鉤鉤朝天。

學習豎彎鉤 的寫法，并嘗 試寫一寫。




糾錯
常出現的毛病主要有： 1.彎處圓弧寫成直角 2.出鉤方向錯誤。3、豎畫垂直顯得死板。

同學們，開動腦筋想一想，帶 豎彎鉤的字有哪些？

元 巴 也

這三個字中的豎彎鉤相同嗎，有哪些區別？為什么？




三、學生練習。
1、學生上臺示范練習。教師隨時糾正、輔導。
2、學生在習字本上練習。
教師巡回輔導。
四、學生作業展示及互相點評。

五、課后總結。布置作業。（找5個以上帶豎彎鉤的字并每字寫2遍）

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