資源簡(jiǎn)介

課題：《撇》 版本 人美版 年級(jí) 三年級(jí)（上）
學(xué)校 教師姓名 課 時(shí) 第一課時(shí)
教材簡(jiǎn)析：本課人民美術(shù)出版社出版的《書法練習(xí)指導(dǎo)（實(shí)驗(yàn)）》教材，處于第一單元的第五課。本課主要學(xué)習(xí)毛筆書法的筆畫撇。撇在我們漢字筆畫中也是非常常用的筆畫之一，在漢字筆畫中占有非常重要的地位。 。
學(xué)情分析： 本科的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，通過前面的幾節(jié)課，學(xué)生的審美能力和書寫能力都有了一定的基礎(chǔ)。因?yàn)閷?duì)于三年級(jí)學(xué)生來說書法本身是一件枯燥的事情，需要靜氣凝神，對(duì)初學(xué)毛筆字的他們來說，也會(huì)有畏難的情緒，但我想學(xué)生對(duì)一切新奇的事物都是充滿好奇心，并且有著較強(qiáng)的求知欲的，只要得法的指導(dǎo)，學(xué)生的可塑性還是很強(qiáng)的。
三、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)撇的寫法，感知撇的特點(diǎn)和變化。 初步學(xué)會(huì)“太”、“石”、“尤”三個(gè)字的寫法。 2能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，提高學(xué)生的審美能力。 情感目標(biāo)：弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)撇的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法。
教具準(zhǔn)備：視頻、ppt 學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、米字格紙、墨汁、氈子、盤子等
教學(xué)過程：（用紅顏色作為教學(xué)亮點(diǎn)的畫線）
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)媒體（資源） 設(shè)計(jì)意圖
一、欣賞導(dǎo)入 二探究新知 三書寫實(shí)踐 四展示評(píng)價(jià) 五知識(shí)拓展 六總結(jié) 七作業(yè) 四、作業(yè) 自古以來，梅蘭竹菊以其清雅淡泊的品質(zhì)被文人墨客所鐘愛，他們的詩中、畫中常常出現(xiàn)梅蘭竹菊的影子。今天，老師就帶來了幾幅墨竹圖與大家欣賞。宋代大詩人蘇東坡有“寧可食無肉，不可居無竹”名句。竹，虛心有節(jié)，僅數(shù)片葉、堅(jiān)韌挺拔、氣勢(shì)沖霄。在這幾幅墨竹圖里，作者表現(xiàn)更多的是竹的葉子，或古樸清秀、或?yàn)t灑飄逸，它的飄逸很像我們中國漢字中的一個(gè)基本筆畫(生：撇）撇，纖細(xì)筆直。 1這節(jié)課我們學(xué)習(xí)撇的寫法?！鍟?。撇是向左下伸展的筆畫，是楷書的基本筆畫之一。 2我們來看《九成宮醴泉銘》原帖中的“太”字撇和“千”字的豎有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 3知道了撇與豎的區(qū)別，想不想知道撇的寫法，看白板怎樣起筆、行筆、收筆? 4知道了撇的寫法，撇是怎樣寫的，認(rèn)真看視頻。 5看完了視頻，知道了撇的寫法，請(qǐng)同學(xué)們拿起筆在米字格上寫五個(gè)撇。 6剛才同學(xué)們寫的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們出現(xiàn)的失誤。 我們以后寫撇時(shí)要注意。 。7這是米字格的“太”字，說說“太”字共有幾筆撇是從哪里起筆，到哪兒收筆？ 8老師給同學(xué)們演示一下“太”字的寫法。認(rèn)真看視頻。 9要想寫一手好字，不是一朝一夕的事，同學(xué)們要付出辛苦的汗水，中華書法博大精深，興旺與中華大地，勤學(xué)苦練，持之以恒，從小要養(yǎng)成好習(xí)慣。 10下面老師給同學(xué)們帶來一個(gè)小故事，看完這段視頻你明白了什么？ 1同學(xué)們想動(dòng)筆了，書寫時(shí)應(yīng)注意的問題？ 2老師給同學(xué)們帶來了一火眼金睛的游戲，看看誰的眼睛亮？討論一下比較撇的形態(tài)差別然后嘗試描紅。板書——太、石、尤。 3老師有個(gè)想法，同學(xué)們剛才寫的不錯(cuò)，我們比賽一下，我們用描紅、雙鉤填墨、臨這三種方法臨寫這三個(gè)字，看誰寫的好？ 1引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)、 2教師點(diǎn)評(píng)（展示幾幅學(xué)生作品） 老師檢查一下，上節(jié)課我留的作業(yè)，看同學(xué)們完成如何？請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》的原帖中尋找一下，還有那些字有撇，這些字都有哪些特點(diǎn)。選擇出自己認(rèn)為有最好的字形的例字，與同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)。 1撇的種類有四種。有長(zhǎng)撇、短撇、豎撇、平撇?？蠢蠋熓掷锏哪眉垖懙氖情L(zhǎng)撇，誰找到是長(zhǎng)撇的字？ 2這個(gè)撇是短撇，誰找到短撇的字？ 3這個(gè)撇是什么撇？（豎撇） 誰找到豎撇的字？ 4還有一個(gè)撇是平撇，說說找到平撇字有哪些？ 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 在書上64頁，請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間勤加練習(xí)，練成一手好字，為自己增光添彩。 邊聽邊看 齊讀課題 看PPT找撇和豎相同點(diǎn)、不同點(diǎn) 看視頻 動(dòng)手來實(shí)踐 看PPT 學(xué)生討論回答 學(xué)生觀察老師示范，聆聽老師講解。 忙 邊看視頻邊思考 教師說學(xué)生做 討論觀察、分析、描紅 動(dòng)手實(shí)踐 自評(píng)互評(píng)，改正缺點(diǎn)。 聆聽思考 回答問題 PPT播放 ） PPT演示 ： PPT演示 觀看視頻 PPT演示 觀看視頻 觀看視頻 PPT演示 PPT演示 用希沃授課助手展示作業(yè) PPT演示 通過PPT播放墨竹圖，感知中國文化博大精深。引用宋代大詩人蘇東坡的名句來贊美竹子有虛心有節(jié)、堅(jiān)韌挺拔、氣勢(shì)沖霄好品質(zhì)。畫中的竹葉的形態(tài)和撇很像，導(dǎo)出新課。。 通過看PPT清楚看到撇和豎相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 通過視頻的演示可以讓學(xué)生清楚看到撇的運(yùn)筆過程。 指出學(xué)生在寫撇時(shí)容易犯的錯(cuò)誤 培養(yǎng)學(xué)生使用米字格觀察例字的能力和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生深入細(xì)致觀察字形的能力。 教育學(xué)生從小養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。 通過視頻讓學(xué)生明白做事要專心致志。 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和步驟 提高學(xué)生的書寫能力 通過自評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我總結(jié)能力。通過互評(píng)，使學(xué)生多以欣賞的眼光看待他人，發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和興趣，在班上營(yíng)造良好的書法學(xué)習(xí)氛圍。


板書設(shè)計(jì)：撇 太 石 尤
教學(xué)反思：《撇》是三年級(jí)書法的教學(xué)內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)撇的寫法，感知撇的特點(diǎn)和變化。初步學(xué)會(huì)“太”、“石”、“尤”三個(gè)字的寫法。我是這樣教學(xué)的： 一、以視覺領(lǐng)先、以興趣入手 通過ppt播放墨竹圖，讓學(xué)生感知中國文化博大精深，宋代大詩人蘇東坡的名句，“寧可食無肉，不可居無竹”。來贊美竹子。竹子，虛心有節(jié)，堅(jiān)韌挺拔、氣勢(shì)沖霄。在這幾幅墨竹圖里作者表現(xiàn)更多的是竹的葉子，或古樸清秀，或?yàn)t灑飄逸，這種瀟灑飄逸很像中國漢字基本筆畫——撇。撇纖細(xì)筆直，輕靈素灑。 二、精講精示范，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 通過看圖片比較撇與豎相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而導(dǎo)出撇的行筆過程，通過視頻演示撇的寫法，讓學(xué)生動(dòng)手寫來鞏固撇的行筆過程，通過視頻師范“太”字的寫法，告訴學(xué)生要想寫好一手好字，不是一朝一夕的事，需要付出辛勤的汗水，勤學(xué)苦練，持之以恒。 三、用多媒體來輔助提高教學(xué)效果， 用多媒體來輔助提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)的精神狀態(tài)。在這節(jié)課中我充分利用ppt、視頻、講故事幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，，使教學(xué)不枯燥雖不花哨，但非常實(shí)用，目的達(dá)到。學(xué)生在這過程中提高了學(xué)習(xí)的興趣，從而加深了記憶。 總之，在這堂課的教學(xué)中我注重學(xué)生地主體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),建立了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，在學(xué)生描紅、雙溝填墨、臨寫時(shí)并適時(shí)地加以指導(dǎo)，多用鼓勵(lì)語言去贊美，使他們樂中學(xué)，學(xué)中樂。

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