資源簡介

三年（上）書法課“綠蔭杯”教案
第三課 豎（一）
教學目標
掌握垂露豎的寫法。練習寫豎時起筆、行筆和收筆的運筆方法。培養學生的書寫興趣，提高審美能力。
教學重點
掌握觀察垂露豎形態的方法和分析垂露豎寫法的方法。
教學難點
練習書寫垂露豎時起筆、行筆和收筆的運筆方法。
教學過程
一、課程導入
上節課，我們學習了橫的寫法，大家還記得橫的書寫要領嗎？誰能說一說？
指名說寫法，教師畫行筆路線圖；
教師板演示范，學生書空體會；
學生練習，教師巡視指導（關注學生的執筆）。
二、探究新知
1、介紹筆畫
今天，我們繼續來學習豎的寫法。（燈片出示課題）
楷書中的豎可分為垂露豎和懸針豎兩類。
請同學們來看一看這些字中的豎主要是什么豎？（燈片：出示字帖例字：下、中、作）
學生觀察得出：這些字中主要是垂露豎。（燈片出示：垂露豎）
這節課，我們就先來學習垂露豎的寫法。
2、觀察筆畫形態
請同學們先跟老師觀察字帖中的“下”字。
帖中的垂露豎有什么特點？
（起筆：偏向左側；收筆：比較飽滿，像垂下來的露珠；兩端略粗，中間行筆稍細。）
再來看看米字格中的“下”字。
請同學們利用米字格中的豎中線來觀察垂露豎的形態。
（垂露豎右側輪廓較飽滿，左側輪廓微微彎曲，有向左運筆的動態。）
3、分析筆畫寫法
（1）請同學們分析一下，我們應該怎樣寫垂露豎？
學生討論分析，教師出示垂露豎的行筆路線圖。（燈片）
起筆怎么寫？與長橫的起筆一樣嗎？
（與長橫的起筆一樣，空中運筆，切入紙面，輕輕向右下斜按筆鋒，稍按即停頓。）
中間行筆要注意什么？
（首先要調整筆鋒，中鋒行筆，行筆過程中要提住筆。）
收筆要注意什么呢？
（收筆時，略向左下稍做停頓，筆鋒提至最下端，然后向左上回鋒，收筆回正。）
（2）教師邊示范，邊強調：
起筆要控制住筆，不能過長；
行筆要穩而有力，提住筆；
收筆要注意左側見角，右側飽滿，不可寫得太圓；
豎的起筆與收筆要上下對齊。
（3）教師板演示范，學生書空模仿，體會運筆方法。
4、臨寫筆畫練習
學生在水寫布上體會垂露豎的寫法，教師巡視指導。
5、雙鉤范字“下”
體會“下”字筆畫形態及在米字格中的位置。
三、課堂小結
今天我們學習了垂露豎的寫法。誰來說說垂露豎應該怎么書寫？
（學生總結垂露豎的運筆方法。）
今天的學習就到這里。請同學們回家后，用雙鉤填墨和臨寫的方法用心體會、把握垂露豎的寫法。
請同學們先將水寫布卷好，然后整理好自己的物品，有序退場。

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