資源簡介

書法準(zhǔn)備

1、 教學(xué)目標(biāo)
1. 了解漢字書法的起源、發(fā)展。
2. 了解毛筆字書寫工具的性能及使用方法，正確掌握書寫姿勢和執(zhí)筆方法，初步感受毛筆畫出的線條變化。
3. 激發(fā)學(xué)生熱愛中國書法這一民族文化瑰寶的情感。
2、 教學(xué)重難點
讓學(xué)生正確掌握書寫姿勢和執(zhí)筆方法。
3、 教學(xué)過程
（1） 導(dǎo)入新課
1.欣賞優(yōu)秀的書法作品
書法是中國古典藝術(shù)的瑰寶，在世界各國文字的書寫中，沒有任何其他文字的書寫，像漢字的書寫一樣，最終發(fā)展成為一種獨特的藝術(shù)形式，并且源遠(yuǎn)流長。
2.同學(xué)們喜歡書法嗎？想學(xué)習(xí)書法嗎？這節(jié)課我們一起走進(jìn)書法學(xué)習(xí)的第一課《書法準(zhǔn)備》
（2） 漢字的演變
目前發(fā)現(xiàn)的最早的成體系的漢字是商朝的甲骨文，距今已有3000多年歷史。在這漫長的歲月中，漢字的形態(tài)由單純變得繁雜，又由繁雜發(fā)展到簡化，不斷地錘煉、精簡、綜合，從甲骨文，金文，篆書，隸書到楷書，一步步演變成了我們現(xiàn)在所使用的漢字。
（3） 書法家介紹
在這千年的歷史中出現(xiàn)了許許多多偉大的書法家，那么，有哪些書法家是你了解的呢？
在書法史上，有楷書四家之稱的是，歐陽詢、柳公權(quán)、顏真卿、趙孟頫，他們四人的楷書各具風(fēng)格，分別被稱作“歐體” “柳體” “顏體”和 “趙體”。
歐陽詢晚年的代表之作《九成宮醴泉銘》，被后世喻為“天下第一楷書”，其筆法剛勁婉潤，兼有隸意，歷來為學(xué)書者所推崇，更是我們現(xiàn)在臨摹學(xué)習(xí)的范本。

（4） 工具介紹
（5） 筆 （毛筆分為軟毫，硬毫和兼毫。軟毫即羊毫，比較柔軟，含墨量大，初學(xué)者不易把握。硬毫比較尖銳，適合寫小楷。兼毫有上述二者的優(yōu)點更適合初學(xué)者。
每次寫字后做好毛筆的保養(yǎng)非常重要，寫字前要先潤筆，以清水將筆毫浸濕，這樣更容易吸收墨汁。書寫后要將余墨擦掉，再用清水清洗，洗凈后將余水吸干，再將筆懸掛起來陰干。）
（6） 墨（古人書寫、繪畫時常用到墨條。一錠佳墨應(yīng)具有質(zhì)堅如玉、色澤黑潤、落紙如漆、歷久不褪等特點。使用時，把墨條放在硯上加水研磨。現(xiàn)在人們?yōu)榱朔奖悖话阒苯邮褂媚＃?br/>（7） 紙（宣紙因原產(chǎn)于安徽宣城一帶而得名。宣紙耐老化、少蟲蛀、壽命長，固有“紙中之王”的美譽。按洇墨程度，宣紙分為生宣、半熟宣、熟宣。生宣吸水性強，容易產(chǎn)生豐富的墨韻變化，熟宣略脆，吸水能力弱。初學(xué)者選用吸水性好的毛邊紙即可。）
（8） 硯
（硯臺是中國毛筆書法 (?http:?/??/?blog.sina.com.cn?/?s?/?articlelist_1298324364_6_1.html" \t "_blank?)的必備用具，自宋代起，廣東端硯、安徽歙硯、甘肅的洮硯和山西的澄泥硯并稱為中國“四大名硯”。現(xiàn)在初學(xué)者一般使用墨汁，不必用墨條研磨，所以硯臺多被墨碟、墨盒等替代。）

（9） 坐姿與執(zhí)筆姿勢
1. 書寫姿勢：頭正身直，臂開足安
⑴頭正身直：寫字過程中頭部要端正不歪斜，略向前傾，身體坐直，胸部自然挺起并與桌面保持一拳之隔。這樣坐著寫字能形成居高臨下之勢，精神振奮。
⑵兩臂自然分開，雙肩保持平衡，不要一高一低、一前一后；兩腳分開，與肩同寬，安穩(wěn)地踏在地上，與坐在凳上的點形成三角形以支撐身體，使身體坐得輕松，不覺疲勞。
2. 執(zhí)筆姿勢
擫——用拇指指節(jié)首端緊貼筆管內(nèi)側(cè)，由左向右用力。
押——用食指指節(jié)末端斜貼筆管外側(cè)，由右向左用力。
鉤——用中指緊鉤筆管外側(cè)，由外向內(nèi)用力。
格（頂）——用無名指指甲根部緊頂筆管內(nèi)側(cè)，由內(nèi)向外用力。
抵（托）——用小指自然靠攏無名指，起輔助作用。
（10） 書寫感知
1. 小組探究：如何用毛筆在紙上寫出粗細(xì)不同的線條？
2. 試著寫出折線與旋轉(zhuǎn)線條

4、 課程小結(jié)
1. 本節(jié)課你有哪些收獲？
2. 書法故事，寄予希望。

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