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(共49張PPT)
你知道這是哪里嗎？這里的景色美不美？這就是美麗的日月潭景色，今天我們一起走進課文，看一看作者筆下的日月潭美景吧！

語文 二年級 上冊

10 日月潭
日月潭
第一課時
很深的水
自由讀課文。要求：把字音讀正確，圈出本課中的生字。
初讀課文 掃清障礙
認讀生字。
潭 湖 繞 茂 盛 圍 勝 央

島 灣 紗 童 境 引 客

tán hú rào mào shèng wéi shèng yāng
dǎo wān shā tóng jìng yǐn kè
日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。

和水有關(guān)所以是三點水旁。指的是水流彎曲的地方。
和水有關(guān)，所以是三點水旁。指的是被陸地圍著的大片積水。
環(huán)繞
用換偏旁的方法記住這個字。把“曉”的“日”換成纟，或者是把“澆”的氵換成纟。

茂盛的草叢
茂盛的枝葉

水塘的周圍是茂盛的樹木和草叢。

名勝古跡
組詞：勝利、取勝、戰(zhàn)無不勝、引人入勝

“勝”有贏的意思。反義詞是“輸”。在這個詞語中指的是有名的、風景優(yōu)美的地方。
群山環(huán)繞
樹木茂盛
名勝古跡
讀完課文，你能從文中找出一個最能表達游客感受的句子嗎？
日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。
整體感知
再讀第一自然段，說說這一段向我們介紹了什么？
介紹了日月潭的地理位置和周圍的環(huán)境。
從這段中找出兩個最能體現(xiàn)日月潭風景特點的詞語。
群山環(huán)繞
樹木茂盛
要重讀“群山環(huán)繞”和“樹木茂盛”，語速稍慢，表現(xiàn)出景區(qū)樹木郁郁蔥蔥、生機勃勃的美。
朗讀指導(dǎo)
湖中央有個美麗的小島。
中間

這個詞語可以替換成哪個詞？
臺灣島
海南島
島就是被水環(huán)繞的陸地。

默讀第二自然段，畫一畫這個自然段一共有幾句話，想一想每句話寫了什么，讀了第二自然段你知道了什么？
第二自然段向我們介紹了日月潭名字的由來。
湖中央有個美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊彎彎的像月亮，叫月潭。
這個潭為什么叫日月潭？
日月潭
填空，并嘗試背誦第二自然段。
日月潭很（ ），湖水（ ）。湖（ ）有個（ ）的小島，把湖水（ ），北邊像（ ），叫（ ）；南邊像（ ），叫（ ）。
深
碧綠
中央
美麗
兩半
圓圓的太陽
日潭
彎彎的月亮
月潭
指導(dǎo)書寫“名”。






在豎中線右側(cè)起筆。
經(jīng)過田字格的中心。

指導(dǎo)書寫“跡”。
先寫“亦”。
舒展。











學生練寫“勝、央”。















一、輕松找朋友。
輕紗 展現(xiàn) 名勝 小島 建造
課堂演練
xiǎo dǎo　　zhǎn xiàn　mínɡ shènɡ　 jiàn zào　qīnɡ shā
勝（ ） （ ）
麗（ ） （ ）
現(xiàn)（ ） （ ）
名（ ） （ ）
央（ ） （ ）
灣（ ） （ ）


姓名
勝利
勝出
美麗
華麗
出現(xiàn)
發(fā)現(xiàn)
名人
中央
央求
臺灣
港灣
二、我會組詞。
三、通讀課文填空。
_______是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺灣省中部的山區(qū)，那里群山環(huán)繞,________,周圍有許多___________。
日月潭
樹木茂盛
名勝古跡
認讀詞語
第二課時
日月潭 湖水 環(huán)繞 茂盛
周圍 中央 光華島 群山環(huán)繞
樹木茂盛 名勝古跡
檢查第二自然段的背誦。
自由讀課文第三自然段，思考：這段寫了日月潭什么時間的景色？你仿佛看到了怎樣的畫面？
互動課堂
燈光
想象這幅畫面，體會朦朧之美。
星光
清晨，湖面上飄著（ ），天邊的（ ）和山上的（ ），（ ）地倒映在（ ）。
薄薄的霧
晨星
點點的燈光
隱隱約約
湖水中
朗讀課文第三自然段，然后根據(jù)提示嘗試背誦第三自然段。
自由讀課文第四自然段，把課文讀正確。
輕紗
“沙”和“紗”的區(qū)別是什么？
①偏旁不同：“沙”是三點水旁； “紗”是纟字旁；②字義不相同。

同學們，你讀過哪些童話呢？



仙境
仙境
仙境：神仙住的地方。

要是下起蒙蒙細雨，日月潭好似披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。?


這里把日月潭當做人來寫。
這里把日月潭比作仙境。
再讀第四自然段，思考：這一段寫了日月潭什么時間的景色？
寫了午時的景色，具體寫了“太陽高照時”和“下雨時”的景色。
這兩個時間的景色有什么不同？
太陽高照時，看得很清晰。
下雨時，周圍景色一片朦朧。
朗讀第四自然段，然后根據(jù)提示嘗試背誦第四自然段。
中午，太陽高照，整個（ ）和（ ），都（ ）展現(xiàn)在（ ）。要是下起（ ），日月潭好像（ ），周圍景物（ ），就像（ ）。
日月潭的美景
周圍的建筑
清晰地
眼前
蒙蒙細雨
披上輕紗
一片朦朧
童話中的仙境
找一找課文哪里寫了日月潭風光秀麗？
第一至四自然段。
第五自然段是對全文的總結(jié)。
日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。
著色的詞語要重讀一些，讀出贊美、自豪的語氣。
朗讀指導(dǎo)
“引”還可以組詞為：引出、引用、引來、引進等。
“客”的反義詞是“主”


日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。
指導(dǎo)書寫“麗”。
蓋住下部。








指導(dǎo)書寫“展”。
“尸”居上偏左。
超出“尸”收筆。











學生練寫“現(xiàn)”。








左窄右寬。

學生練寫“披”。
左窄右寬。






















日月相依風光美

日月潭

日潭 像太陽
地理位置
臺灣省中部的山區(qū)

月潭 像月亮
晴天 清晰
下雨 朦朧
形狀特點
清晨
中午
隱隱約約

美麗景色
吸引許多中外游客
淡妝濃抹總相宜
這篇課文描述__________的美景，日潭像____________,月潭像____________。因為它的__________，每年都吸引許多的游客。
圓圓的太陽
日月潭
彎彎的月亮
風光秀麗
主題概括
　　清晨，湖面上飄著_______的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，__________地倒映在湖水中。
薄薄
隱隱約約
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
課堂演練
要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。
二、請仿照例句為你熟悉的景色寫一段話。
三、除了欣賞日月潭的美景，你在臺灣還可以欣賞什么美景？
阿里山風景區(qū)，臺北故宮，陽明山公園等地方。

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