資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)


1-2-1早期國家與社會(huì) 導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道并能列舉夏、商、周三代的代表性文明成就；理解這些成就對(duì)中華文明發(fā)展的意義。
二、課前自主學(xué)習(xí)
（一）夏朝的興衰(約公元前2070年至公元前1600年前后)

1．夏朝的建立
(1)建立時(shí)間：約公元前2070年。
(2)建立者：____。
(3)地位：我國歷史上第一個(gè)王朝。
2．夏朝的統(tǒng)治
(1)__ __制取代__ __制：禹死后，他的兒子____繼位。從此，世襲制代替了禪讓制。
(2)夏朝筑有城堡和__ __，建立起國家政權(quán)機(jī)構(gòu)。
(3)夏朝的滅亡
①原因：國王____殘暴無度，激起平民和奴隸的反抗。
②滅亡：在公元前1600年前后，夏朝被位于黃河下游的商部落首領(lǐng)____聯(lián)合周邊各部落起兵滅亡。
（二）商朝的興衰(約公元前1600年至公元前1046年)
1．建立：公元前1600年前后，湯滅夏建商。
2．文明成就
成就 含義/典型代表 特點(diǎn) 作用/意義
手工業(yè)： 發(fā)達(dá) 典型代表： 是目前世界上發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器 ①種類繁多：有禮器、飲食器、兵器、工具等數(shù)十種 ②使用廣泛：滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域 是王公貴族象征 乃至 的代表性器物
文字： 的出現(xiàn) 含義：商朝時(shí)刻在龜甲和獸骨上的文字，叫 具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較 的文字 我國有文字可考的歷史，就是從商朝開始的
3.興盛：商朝的疆域比夏朝時(shí)廣闊，都城占地30平方千米，人口約14萬，城中設(shè)有市場，商業(yè)繁榮。
4．滅亡
(1)原因：商朝末年，國王____奢侈殘暴，修豪華宮苑，施用酷刑，失去民心。
(2)事件：____。
①背景：生活在今陜西渭水流域的周部落強(qiáng)大起來。
②時(shí)間：公元前____年。
③經(jīng)過：周武王聯(lián)合各地勢(shì)力，討伐紂王，在__與商朝軍隊(duì)展開大戰(zhàn)。
④結(jié)果：最終消滅商朝。
（三）西周的興衰(公元前1046年至公元前771年)
1．建立
(1)時(shí)間：公元前____年。
(2)建立者：___。
(3)都城：____。
2．統(tǒng)治
(1)軍隊(duì)與法律：為了維持社會(huì)秩序和對(duì)外征戰(zhàn)，周與夏、商一樣都建立起強(qiáng)大的____，制定了嚴(yán)酷的____。
(2)實(shí)行分封制
目的 鞏固統(tǒng)治
受封對(duì)象及方式 周王將直接統(tǒng)治的王都周圍地區(qū)除外的其他地區(qū)先后封賜給__ __和__ __等，封他們?yōu)開___
諸侯權(quán)利 從周王處獲得__ __和____，并且在諸侯國內(nèi)享有世襲的統(tǒng)治權(quán)
諸侯義務(wù) 服從周王命令；交納貢品；守衛(wèi)疆土；管理地方事務(wù)；保衛(wèi)周王室
作用 確立了周王的權(quán)威，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，成為對(duì)周邊民族具有較大影響的國家
（3）實(shí)行宗法制

含義 諸侯在自己的封土內(nèi)，依據(jù)____的親疏來確定土地、財(cái)產(chǎn)和權(quán)位的分配與繼承的制度
宗法等級(jí) 周天子—諸侯—卿大夫—士
評(píng)價(jià) 周朝時(shí)一個(gè)人的社會(huì)地位和權(quán)利是由血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的宗法等級(jí)決定的，等級(jí)越高，地位越高，權(quán)利越大。這種強(qiáng)調(diào)社會(huì)等級(jí)、重視出身的等級(jí)制度，與現(xiàn)代社會(huì)公民擁有平等的基本權(quán)利，人們的社會(huì)地位主要取決于個(gè)人的學(xué)識(shí)、能力的觀念等有本質(zhì)的區(qū)別
(4)發(fā)展并完善古代禮樂制度
目的 有效地調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序
內(nèi)容 要求貴族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份；貴賤長幼之間要有明顯的區(qū)別
評(píng)價(jià) 禮樂制度有利于維護(hù)社會(huì)秩序，鞏固統(tǒng)治。但禮樂制度體現(xiàn)了人與人之間不平等的一面，壓抑了人的個(gè)性和創(chuàng)造性
3.興盛：西周疆域廣闊，是當(dāng)時(shí)世界上最大的國家。西周全國人口超過300萬，城市、道路交通和郵驛系統(tǒng)更為發(fā)達(dá)。
4．滅亡
(1)原因：西周后期，政局混亂，王室勢(shì)力日益衰弱。
(2)時(shí)間：公元前____年，西周滅亡。
三、問題探究
1．閱讀材料，回答問題。
材料一　夏朝建立四百多年后，國王殘暴無度，激起平民和奴隸的反抗。黃河下游的商部落首領(lǐng)湯聯(lián)合周邊各部落起兵，在公元前1600年前后滅夏建商。
材料二　商朝末年，國王奢侈殘暴，修豪華宮苑，施炮烙酷刑，失去民心。最后被生活在渭水流域的周國聯(lián)合其他小國消滅。
材料三　西周前期，因?yàn)橐幌盗行轮贫鹊膶?shí)施，國家空前強(qiáng)大。但隨著歷史的發(fā)展，某些制度也變了質(zhì)，成為西周衰落的重要原因之一。
(1)材料一、二中的國王分別是誰？材料二中聯(lián)合其他小國消滅商朝的是誰？西周定都哪里？
(2)西周前期為鞏固統(tǒng)治實(shí)施了哪些制度？哪一制度導(dǎo)致了西周的逐漸衰落？該制度在實(shí)施之初有哪些作用？為什么該制度不能保證周天子對(duì)廣大疆域?qū)嵭虚L久牢固的統(tǒng)治，反而成為西周后期衰落的原因？
(3)結(jié)合材料，你認(rèn)為夏、商滅亡的共同原因是什么？對(duì)夏、商、西周的更替，你有何認(rèn)識(shí)？

課堂檢測(cè)
一、選擇題
1．具有“青銅冶煉、甲骨文”這些典型特征的朝代是(　　)
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東漢
2．據(jù)《史記》記載，禹年老時(shí)，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中我們能得到的準(zhǔn)確信息是(　　)
A．伯益建立了夏朝
B．世襲制代替了禪讓制
C．夏朝的建立標(biāo)志著我國封建社會(huì)的開始
D．啟是夏朝第一代君主
3．“普天之下，莫非王土。”這反映了西周的(　　)
A．宗法制 B．分封制
C．禮樂制 D．中央集權(quán)制
4．西周初期實(shí)行分封制是為了(　　)
A．建立軍事屏障，防止外族入侵
B．削弱功臣、貴族的權(quán)力
C．排斥異姓諸侯，團(tuán)結(jié)同姓諸侯
D．鞏固奴隸制國家政權(quán)
5．出于對(duì)外征戰(zhàn)和對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓反抗的需要，夏、商、西周都建立和制定了(　　)
①強(qiáng)大的軍隊(duì) ②嚴(yán)酷的刑法
③分封制 ④禪讓制
A．①④ B．②④ C．①② D．③④
二、非選擇題
7．閱讀下列材料，回答問題。
材料一　夏朝建立四百多年后，國王殘暴無度，激起平民和奴隸的反抗。黃河下游的商部落首領(lǐng)湯聯(lián)合周邊各部起兵，在公元前1600年前后滅夏建商。
材料二　商朝末年，國王奢侈殘暴，修豪華宮苑，施炮烙酷刑，失去民心。最后被生活在渭水流域的周國聯(lián)合其他小國消滅。
材料三　西周前期，因?yàn)橐幌盗行轮贫鹊膶?shí)施，國家空前強(qiáng)大；但隨著歷史的發(fā)展，某些制度也變了質(zhì)，成為西周衰落的重要原因之一。
(1)材料一、二中的國王分別是誰？材料二中聯(lián)合其他小國消滅商朝的是誰？西周定都哪里？
(2)西周前期為鞏固統(tǒng)治實(shí)施了哪些制度？哪一制度導(dǎo)致了西周的逐漸衰落？該制度在實(shí)施之初有哪些作用？為什么該制度不能保證周天子對(duì)廣大疆域?qū)嵭虚L久牢固的統(tǒng)治，反而成為西周后期衰落的原因？
(3)結(jié)合材料，你認(rèn)為夏、商滅亡的共同原因是什么？對(duì)夏、商、西周的更替，你有何認(rèn)識(shí)？



























答案：
自主預(yù)習(xí)：
一、1.禹； 2.世襲；禪讓；啟；大型宮殿；桀；湯
二、1.湯； 2.青銅鑄造業(yè)；司母戊鼎；身份地位；國家權(quán)力；甲骨文；甲骨文；成熟
4.紂；武王伐紂；1046；牧野
三、1.1046；周武王；鎬京 2.軍隊(duì)；刑法；自己的子弟；少數(shù)的功臣；諸侯；土地；人口；血緣關(guān)系 4.771

問題探究：
1.桀，紂。周武王。鎬京。
2.分封制，宗法制，禮樂制。分封制。作用：確立了周王的權(quán)威(或鞏固了西周統(tǒng)治)，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，使西周成為對(duì)周邊民族具有較大影響的國家。原因：隨著人口的不斷繁衍，周王室和其他諸侯國之間的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)；而一些諸侯國日益強(qiáng)大起來，不再滿足于現(xiàn)狀，互相爭奪土地和財(cái)富，發(fā)動(dòng)爭霸斗爭，從而對(duì)周王室構(gòu)成了巨大的威脅。
3.共同原因：統(tǒng)治者殘暴，任意刑殺，失去民心。認(rèn)識(shí)：得民心者得天下。統(tǒng)治者要實(shí)行仁政，體貼民情，愛惜民力，勤政愛民。(言之成理即可)

課堂檢測(cè)
1.B 2.B 3.B 4.D 5.C
6.答：(1)桀；紂；周武王；鎬。
(2)分封制，宗法制，禮樂制。分封制。作用：確立了周王的權(quán)威(或鞏固了西周統(tǒng)治)，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)(或拓展了周朝疆域)，使西周成為對(duì)周圍民族有較大影響的國家。原因：隨著人口的不斷繁衍，周王室和其他諸侯國之間的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)；而一些諸侯國日益強(qiáng)大起來，不再滿足于現(xiàn)狀，互相爭奪土地和財(cái)富，發(fā)動(dòng)爭霸斗爭，從而對(duì)周王室構(gòu)成了巨大的威脅。
(3)共同原因：統(tǒng)治者殘暴，任意刑殺，失去民心。認(rèn)識(shí)：統(tǒng)治者要實(shí)行仁政，體貼民情，愛惜民力；勤政愛民；得民心者得天下。(言之成理即可)











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