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(共33張PPT)

第三課 《青春的證明》
七年級道德與法治下冊
第二框 青春有格
第一單元 青春時光
古代的錢幣有什么特點？
沒有規矩，不成方圓：做任何事都要遵守一定的規則，否則就不能成功。
運用你的經驗
這是我們熟悉的田字格。由這個“格”你會聯想到什么？
“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”你如何理解這些語句中的“格”？
寫字的規范、做事的要求等。
規格、規范、規則等。
1.什么是“行己有恥”?（行己有恥的含義）
2.為什么要有知恥之心？
3、行己有恥的要求是什么？（如何做到行己有恥）
4、怎樣做到“止于至善”

學習目標
對于這些行為你會選擇做還是不做？為什么？
板塊一 行己有恥
1.什么是“行己有恥”?（行己有恥的含義）
“行己有恥”的意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。



有所為，有所不為。
有所為，有所不為。
2.為什么要有知恥之心？
“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它像威嚴的法官，端坐內心法庭。
截止現在，有沒有你認為讓你羞愧的事情？能和大家分享一下嗎？如果你不好意思，請看一下書中盧梭的事例。
思考：當我們能夠勇敢地說出并認識到那是一件羞恥的事情，說明我們具有什么？什么能力在提高？
閱讀與感悟P28
3、行己有恥的要求是什么？（如何做到行己有恥）
（1）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
有人說，我們要守住底線。但早就沒了底線，或者說底線被隨意地一次又一次突破，又談何守住底線？可守的底線在哪里？
——白巖松《幸福了嗎》
基本意思是最低的限度。事情在能力范圍前的臨界值。
3、行己有恥的要求是什么？（如何做到行己有恥）
（1）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
(2)“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
這個女孩在做什么？看了視頻有何感受？
3、行己有恥的要求是什么？（如何做到行己有恥）
（1）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
(2)“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
（3）我們要需要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

板塊二 止于至善
【閱讀感悟：微塵】P30
思考：微塵是誰？
“微塵” 已經超越了一種稱謂，成為不留姓名無私奉獻公益事業的群體、詮釋愛心的精神符號和青島公益事業的品牌。
4、怎樣做到“止于至善”
（1）我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。
小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，讀讀報紙，并且一做就堅持了兩年時間，敬老院給學校發來一封感謝信，學校號召向小勇學習，對此，幾位同學有如下議論：

同學甲：他能堅持一輩子，我才不信呢！
同學乙：雖然我沒做過，但是小勇做了，我也想試試。
同學丙：我也當過志愿者，而且去過好多次呢！
同學丁：小勇真棒，換做是我，不一定能做到。


你如何看待上述同學的議論？
看到這封感謝信，你會怎么想？怎么做？
左上同學的說法是錯誤的。每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。
右上同學要向童小勇學習，堅持去做，不要半途而廢。
左下同學是追求至善的表現，體現了高尚的道德情操。
右下同學不能僅僅是羨慕學習榜樣，更要努力去做，堅持到底。
【做法】以學習的榜樣為標尺，檢視自己的不足，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，提升自己的道德素質。
【探究與分享】P30
你如何看待上述同學的議論？你會怎么做？
4、怎樣做到“止于至善”
（1）我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。
（2）每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。
榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更好。
4、怎樣做到“止于至善”
（1）我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。
（2）每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。
（3）善于尋找榜樣、向他們學習，汲取榜樣的力量。
譯文：楊震四次調任荊州刺史、東萊太守。到郡上任的時候，路過昌邑時，過去他曾推薦的荊州秀才王密正在做昌邑的縣令。晚上，王密去拜見楊震，懷中揣了十斤金子，送給楊震。楊震說：“我了解你，你不了解我，這是怎么回事呢？”王密說：“這么晚了，沒有人能知道這件事。”楊震說：“天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能說沒人知道？”王密羞愧地退出去了。
*慎獨，是指在沒有外在監督的情況下，能嚴守道德準則。
【相關鏈接：慎獨】
4、怎樣做到“止于至善”
（1）我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。
（2）每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。
（3）善于尋找榜樣、向他們學習，汲取榜樣的力量。
（4）“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣。

日省其身，
有則改之，
無則加勉。
--朱熹
少年智則國智
少年富則國富
少年強則國強
少年獨立則國立
少年自由則國自由
少年進步則國進步

青春，需要我們去經歷，去體驗。

以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明
1.古人云“行己有恥”，要求我們（ ）
①要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為
②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力
③樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不能做，違反法律的事情堅決不做。
④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力

A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
C
2.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“止于至善”（ ）
①是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求
②是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態
③要求我們養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為
④是說每個人都能止于至善
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④
A
3.“止于至善”是我們老祖宗給我們留下來的做人守則，下列想法或做法符合“善”的是（ ?? ）
①我討厭別人叫我“胖子”，也從不給別人起綽號　
②我喜歡別人以尊重友善的態度對我，我也以同樣的態度待人　③誰要是冒犯了我，我就再也不與他來往　
④數學是我的強項，我經常幫助數學成績較差的同學?
A、①②　B、②③④　C、①②④　D、①②③
C

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