資源簡介 (共26張PPT)七年級下冊 道德與法制第一單元 青春時光第一課時 男生女生第二課,青春的心弦嬰兒期幼兒園小學(xué)生初中男生女生造物主將人類分成男人和女人你對異性有多少了解呢?學(xué)習(xí)要點1、男生和女生的差異表現(xiàn)在哪些方面?2、接納青春期的生理變化3、性別刻板印象的影響是什么?怎么克服?4、怎樣正確認識男生女生的性別優(yōu)勢?5、怎樣做到優(yōu)勢互補?活動一:挑禮物以上事例說明了什么?你還能舉出哪些事例? 到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。 同時,在社會文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。1、男生和女生的差異性格特征男生:敢做、敢為、風(fēng)度、機靈、幽默、進取、浪漫、冒險、瀟灑。女生:天真爛漫、天真無邪、聰明伶俐、機智靈巧、心靈手巧、能說會道、無憂無慮、開朗大方。女生:吃零食,看小說,看電視劇,逛街,旅游,上網(wǎng)聊天,玩游戲,聽歌。男生:體育運動,球類活動,足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽音樂、看電影、看小說、打游戲男生:邏輯思維能力強,善于綜合,喜歡理科。女生:形象思維能力強,善于分析,喜歡文科。興趣愛好思維方式閱讀教材P14-15頁 男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受。2、接受青春期的生理變化如何對待性別角色?回答圖片中職業(yè)適合男性還是女性? 在社會中,人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。3、影響人們對性別認識的因素性別刻板印象 是指人們對男性或女性角色特征的固有印象,表明人們對性別角色的期待和看法。 堅強,不能掉眼淚當(dāng)軍人,干體力活男主外,賺錢養(yǎng)家。文靜、溫柔護士、美容師是女生的職業(yè),做家務(wù)是女生的事情。男生的刻板形象女生的刻板印象 3.性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。 女生持有“女生理科比男生差”的性別刻板印象,很有可能因為這個信念而表現(xiàn)為理科成績比男生差,即使本來她的認知能力比男生要好。“女生擅長文;男生擅長理”注意:正確做法我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。男生女生優(yōu)勢互補 某中學(xué)每年都舉行登山活動,第一年,校長在總結(jié)大會上感慨的說到:“這次活動,我被同學(xué)們深深的感動了,特別是男同學(xué)。因為我發(fā)現(xiàn),到了半山腰,大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在男同學(xué)身上,我為同學(xué)們之間的相互關(guān)愛而感動”。閱讀感悟:兩次登山第二年登山活動結(jié)束后,校長又發(fā)表感慨:“這次活動,我又被同學(xué)們深深的感動了,因為我發(fā)現(xiàn),到了半山腰后,大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持著自己背書包,我被同學(xué)們之間的相互體諒而感動”閱讀感悟:兩次登山請問男生為什么幫女生背書包?第一次登山,校長因為什么感動?(1)校長因為同學(xué)相互關(guān)愛的精神而感動。(2)因為男生的體力優(yōu)于女生,男生能主動幫助女生。第二次登山,校長因為什么感動?多數(shù)女生為什么自己背書包? (1)校長因為同學(xué)相互體諒的精神而感動 (2)女生沒有因為有力量劣勢而自卑,體諒男生,發(fā)揮自己的潛能。 男女同學(xué)相互理解、相互體諒。4、怎樣正確認識男生女生的性別優(yōu)勢? (1)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。 (2)欣賞對方優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己。 (3)我們不僅要認識自己的優(yōu)勢,還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀。優(yōu)勢互補 有人認為,男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定差異,各有優(yōu)勢。你如何看待以上觀點?在日常班級生活中,男生女生可以為對方做些什么?男女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢。男生:可以在干體力活方面,如在班級大掃除中提水,拖地板;一般而言,在數(shù)理化學(xué)習(xí)方面,男生較有優(yōu)勢,可幫助女生學(xué)習(xí),在動手實驗方面,男生能力也較強,等等。這些方面都可幫助女生。 女生:在繪畫、擦玻璃、掃地、語言表達、文科知識學(xué)習(xí)方面,一般而言比男生強,可以幫助男生。探究與分享:(1)發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢,認識自身優(yōu)勢,取長補短,不斷完善自己。(2)不因某方面優(yōu)勢而自傲,不因某方面欠缺而自卑。(3)男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進步。5、怎樣做到男生女生優(yōu)勢互補?男生女生他和她1、男生女生的差異2、認識性別角色的影響3、正確對待性別角色優(yōu)勢互補1、正確認識性別優(yōu)勢2、正確看待性別差別取長補短互幫互學(xué)課堂小結(jié)1、有的人認為女生只要扮演好“賢內(nèi)助”的角色就可以了,“女強人”不被看好,即使女性的能力再強,主要還是在家撫養(yǎng)孩子,操持家務(wù)。對于這種性別刻板印象認識正確的是 ( )①這種觀點可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮②“男主外、女主內(nèi)”的模式在任何時候都是真理③我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響④“男尊女卑”“女強人”違背了自然規(guī)律A.①③ B.②④ C.③④ D.①②A2、對青春期性別角色的認識,有助于我們( )①了解自己與異性的不同特點②學(xué)會如何塑造自己自我形象,完善自我,促進身心健康發(fā)展③學(xué)會如何與異性相處,擴大交往范圍④學(xué)習(xí)對方的長處,優(yōu)勢互補A. .①②④ B.②③④ C ①③④ D.①②③④D3、芳芳和東東是同桌,兩人經(jīng)常在一起探討問題,相互推薦學(xué)習(xí)資料和書籍,使雙方的成績進步很快。原來沉默寡言的芳芳也變得豁然開朗了。這說明( )①男女同學(xué)各自擁有自己的性別優(yōu)勢②男女同學(xué)相互取長補短,有利于共同進步③男女同學(xué)相互幫助,有利于讓自己變得更加優(yōu)秀④只有男女同學(xué)之間相互取長補短,才能提高學(xué)習(xí)成績A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ A 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2020部編版七年級下冊《道德與法治》第二課青春的心弦1.2.1男生女生.pptx 愛剪輯-男女生的區(qū)別.mp4 賈玲女漢子PK女神瞿穎.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫